班主任教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)[共五篇](文件)
【正文】 習(xí)等的思想教育。這些班干部能把 第四篇：大學(xué)班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié) 自 2021 年參加工作以來，正值新一輪課改如火如荼的進(jìn)行，“生本教育”成為指導(dǎo)我們教學(xué)的理論基礎(chǔ)?！闭Z文老師的源頭活水就來自閱讀。作為語文老師不能浮于淺閱讀，鐘 情于快餐文化。語文老師要習(xí)慣寫教育隨筆，把自己的心得感受記錄下來，這將是一筆寶貴的財(cái)富。年輕教師要不斷地積累提高，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。新學(xué)期伊始，我就和班委共同制定了班級(jí)管理?xiàng)l例。對(duì)于遲到、早 退、抄襲作業(yè)、曠課、考試作弊、抽煙酗酒等違反校規(guī)、校紀(jì)和《中學(xué)生行為規(guī)范》的行為都有明確的處理規(guī)定。班主任要扮演好自己的角色，首先要嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，時(shí)刻注意內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，一言一行都要給學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生們也樂意聽他“嘮叨”。 （三）更新理念、有所作為 班主任得給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)?？傊褪且ψ龅蕉斈棵鳌㈩^腦靈活，既堅(jiān)持原則又靈活務(wù)實(shí)，更新教育理念，并在實(shí)際工作中認(rèn)真踐行。我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真教書、端正做人。 XX 年 9 月，剛參加工作時(shí)，我被安排在學(xué)校辦公室鍛煉，并兼有高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課時(shí)做到備大綱、備教材、備教法、備學(xué)情，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，教師要為人師表，以身作則。 教育是復(fù)雜的，也是豐富多彩的。初中很少上歷史課，我聽不懂也不感興趣，聽了你的三節(jié)課，我覺得你和初中老師教的方法不一樣，聽起來不會(huì)想睡覺，嘻嘻，反而覺得還蠻有意思的”。 XX 年帶領(lǐng)的高一（ 11）班，一年后有文新貴等 7 名同學(xué)通過選撥分別進(jìn)入文科和理科重點(diǎn)班，兩年后，這幾位高中進(jìn)校時(shí)起點(diǎn)分?jǐn)?shù)并不太高的學(xué)生，通過努力取得了很大的進(jìn)步，考入了理想的大學(xué)。我想讓孩子們在愛的氛圍中輕松愉快地學(xué)習(xí)，懂得感恩、責(zé)任與自尊。五 十多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，什么層次的都有，最低中考成績有 200 多分的， 400 分以下的占主流，特長生與非特長生混合。兩年帶班的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕碰碰，我與孩子們共同成長著，體會(huì)著變化與進(jìn)步。學(xué)生畢業(yè)前夕，也許有班主任從來沒有收到過這樣的禮物：“老師，三年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)二中時(shí)，認(rèn)為自己只能考三本，但是，三年后的今天，我想說，因?yàn)橛鲆娏四?，我已?jīng)有可能沖刺一本了。李清霞中考成績 394 分，高考成績 484 分，提高 135 分，李東翰中考成績 350 分，高考成績 479 分，提高 129 分，秦坤中考成績 342分，高考成績 468 分，提升 126 分，姜盼盼中考成績 345 分，高考成績 468 分，提升 123 分。 （白云二中 歷史組 陳文華） 。班主任工作是瑣碎的， 需要我們每一個(gè)班主任耐著性子去對(duì)待。 XX 屆高考，我所帶領(lǐng)的高三（ 12）班 26 名學(xué)生上二本線，其中，有三名特長生被一本大學(xué)錄取。我在班 主任日志曾這樣記錄：“學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了，精神振奮了，生活、學(xué)習(xí)有計(jì)劃了，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了，我也用公家的時(shí)間鍛煉了個(gè)人的身體，何樂而不為呢”？也許有一些班主任的工作并沒有細(xì)致到在高考的前一天還煞費(fèi)苦心地給同學(xué)們送出自己特殊的祝福 —— “一根火腿腸加兩個(gè)荷包蛋”，而我用心做了。針對(duì)學(xué)生的情況，我還是一個(gè)個(gè)談心了解，引導(dǎo)鼓勵(lì)，一次次的批評(píng)教育，很快走進(jìn)了孩子們心靈。 XX 年，年級(jí)部魏主任因工作擔(dān)子重，沒有太多精力照管其一年來帶領(lǐng)的班級(jí)，于是，重新調(diào)整了我的班主任工作，讓我接替他任高二（ 12）班班主任。學(xué)生的進(jìn)步讓我感覺很欣慰，老師們問我一年中究竟做了些什么，其實(shí)我也記不清楚，只是覺得都是很瑣碎的事情，每天帶著學(xué)生出早操，幫助他們制定和修改學(xué)習(xí) 計(jì)劃，永不停歇與學(xué)生輕松、愉快的談心，記住每個(gè)孩子的生日并準(zhǔn)時(shí)送上一份簡單而精心準(zhǔn)備的禮物，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)好我們的各科老師等等。 盡管，一直到 XX 年 7 月份我還不是班主任，但在與學(xué)生的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校班主任工作中應(yīng)該會(huì)大有作為。教師的幸福感于學(xué)生、家長的認(rèn)可，歷史教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把歷史唱著學(xué)、編順口溜、開展歷史辯論賽、幫助學(xué)生提前梳理和搭建歷史框架，讓學(xué)生在掌握歷史清晰脈絡(luò)的前提下輕松學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué)中，我有自己的教學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，我相信任何一個(gè)學(xué)生都是有發(fā)展的潛力的，都是不可放棄的。在教學(xué)中，我并不僅僅局限于向?qū)W生傳授知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和新的教育教學(xué)理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。努力守護(hù)好自己的精神家園，守護(hù)好這三尺講臺(tái)。積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利自律自尊，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。班主任一定要頭腦冷靜不能沖動(dòng)，工作中出 了有責(zé)任心和愛心更要耐心和細(xì)心，要沉著冷靜穩(wěn)住陣腳。既是老師也是朋友。我校的一位 老教師為我們做了榜樣。 （二）嚴(yán)管理、厚愛待 嚴(yán)格
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