班級建設(shè)班主任工作計劃(文件)
【正文】 助體育教師上好體育課及體育達標檢查。 ，按計劃定期更換班級黑板報。 ，豐富同學們的文化娛樂生活。 四 .清潔組長 (值日生 )職責 、講臺。 ，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。 一、班級管理的基本原則 班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。 (二 )班級管理民主化 班級管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。 (三 )班級管理個性化 注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要供給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習本事，是自主參與型班級管理的重要原則 (四 )班級管理主體多元化 在班級管理中，不僅僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。amp。值日班長的主要職責是： 負責一切班務(wù)工作。 放學后 ，督促檢查清潔工作，填好班級日志。 出一期黑板報 。 (二 )模式之二一一一班級學校值周制 即各年級輪流由一個班來全面管理學校，其工作職責是： 值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標志、授帶。 成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每一天檢查記載。 周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學校大掃除，評分記載。 (三 )模式之三一一一自主發(fā)展模式 建立輪流執(zhí)政的班干制度 班委干部采取自愿報名形式，經(jīng)過競選產(chǎn)生，班長、班委每學期更換一次，不能連任 組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu) 每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組 。如：假日小隊、集郵小隊、紅楓葉美術(shù)小隊、百靈鳥音樂小隊、蓓蕾足球小隊、雛鷹文學小隊、小記者小隊等。 自辦手抄報統(tǒng)一要求是： 統(tǒng)一四開大小。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。 。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏 。 手抄報資料必須有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪 流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學生自愿承擔。 組建發(fā)展個性的興趣小組 為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種本事，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。 準備好周五上午紅領(lǐng)中廣播臺播音，匯報一周心得、體會。接待小組負責接待來訪客人，介紹學校情景。部分同學在校門口檢查學生到校情景和紅領(lǐng)中、?；张宕髑榫?。 周未寫好簡單的總結(jié)。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是： 負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情景，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價 。 課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。實施三制班級管理 三制即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。 二、自主參與型的班級管理模式 (一 )模式之一 amp。學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心境、進取進取的精神。 (一 )班級管理制度化 在班級管理中，根據(jù)學生守則
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