【正文】 。網(wǎng)絡技術已經(jīng)成熟，并且向著多元化，集成化方向發(fā)展。但是，就目前的情況 而言，學生和老師在課后的交流少之又少。最后，本人決定設計一個學生在線答疑系統(tǒng)。相反，學生可以暢所欲言，積極的參加到課程信息的討論中來。 (3)考慮到同學們有可能不住一起，所以學生間 的討論和交流相對就比較少。在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，本人利用 JAVA 語言和網(wǎng)絡技術使的該平臺得到實現(xiàn)。第二章 系統(tǒng)分析 3 第 二 章 系統(tǒng)分析 開發(fā)語言綜述 本系統(tǒng)是基于面向?qū)ο笏枷氲?JAVA語言中 J2EE平臺進行編寫的 ,本人經(jīng)過總結發(fā)現(xiàn)， J2EE平臺具有以下優(yōu)點 [2]: 簡單 ： J2EE 平臺支持簡 單 化的、基于組件 的 開發(fā)模型 。正是由于它的實用性和經(jīng)濟性，所以它的推廣越來越來廣泛。屬于前臺表示層的，由專人進行設計。同時它的一大特性即是夸平臺性。 同時用戶可以增加許多自己設計的功能 。比如：它雖然小，但是功能齊全。 對于 MySQL 來說 ,速度 的要求 是他們追求的主要 目標之一，基于這個原因，在 MySQL的 TODO中， 對 約束 和 觸發(fā)器這樣 肯定 會降低速度的功能也列入了日程。 流行意味著 擁有 更多的用戶 ， 意味 著能更好用于商業(yè)化 、意味著更多、更完善的資料 等等 。 (5) MySQL 可以 在 32/7 上 運行。 (7) 由于 MySQL 。它是一種動態(tài)的網(wǎng)頁技術。 本人通過總結發(fā)現(xiàn)， JSP 頁面的最大的特點是：它結合了 JAVA代碼和 Html頁面。因此，程序員可以充分利用 JSP頁面進行很多胡操作，比如操作數(shù)據(jù)庫，操作 JAVA Bean，甚至可以發(fā)送 Email等等一系列操作。對于它的部署而言， JSP 的要求很簡單。對于頁面展 示來說，靜態(tài)頁面 html 可謂是耳熟能詳，所以是受大眾的喜愛和高第二章 系統(tǒng)分析 5 度的使用。 (4)效率高。以下是 JSP的工 作的一個流程圖。此后，一些其它的基于 Java 的 WebServer開始支持標準的 ServletAPI。最后 Servlet將生成響應內(nèi)容再次傳給服務器。 提高開發(fā)效率。 表示層 業(yè)務邏輯層 數(shù)據(jù) 層 底層鏈接數(shù)據(jù)庫 第二章 系統(tǒng)分析 7 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)開發(fā)運行環(huán)境 鑒于系統(tǒng)的開發(fā)語言和數(shù)據(jù)庫 ,采用如下的開發(fā)環(huán)境 開發(fā)環(huán)境： Windows XP 硬件實現(xiàn)： Intel 酷睿 2 1G 內(nèi)存 320G硬盤 開發(fā)語言 ： Java 數(shù) 據(jù) 庫 ： 開發(fā)工具 ： , Macromedia Dreamweaver 預期成果： 一個可擴展的基于 MVC模式的學生在線答疑系統(tǒng)。 鑒于本系統(tǒng)的性質(zhì) ,系統(tǒng)應該實現(xiàn)以下功能 . (1)用戶的登錄 (2)用戶的注冊 (3)用戶資料的修改 (1)發(fā)表疑問 (2)回復疑問 (1)教師可以發(fā)表課程信息 (2)學生可 以查看課程信息 (3)學生可以評價課程信息 。 表 總體表設計 表名 user post response admin course teacher 字段數(shù) 5 5 7 5 5 5 概要功能 用戶信息 疑問信息 回復信息 管理員信息 課程表 教師表 user： (用戶表 ) user 表主要用來保存用戶的注冊信息，分別用不同字段表示用戶的各種信息，包括用戶的用戶序號 、 用戶名、用戶密碼、用戶性別、用戶頭像等。具體內(nèi)容見下 圖 。 圖 回復實體 圖 admin： (管理員表 ) 該表用來保存已下訂單的各種信息，各個字段分別用來表示管理員 ID，用戶名，密碼。 模塊 顧名思義，本人設計的該模塊主要用來實現(xiàn)用戶的管理。而登錄模塊就是專門為會員設立的一個登錄窗口， 只有用戶登錄了，才能進行下一步的操作，如發(fā)表疑問，回復疑問，瀏覽答疑信息，查看個人課程信息，針對自己選修的課程進行答疑操作等等。 根據(jù)以上所述，初步設計了有關用戶登陸和用戶注冊的類圖如下： 圖 用戶登陸的 類圖 圖 用戶注冊的 類圖 本科生畢業(yè)論文（設計） 14 答疑信息管理模塊設計 對于會員和非會員的最大的 區(qū)別之處在于：會員可以在登陸的情況下，發(fā)表問題，回復問題等等操作。首先用戶跳轉到發(fā)表問題的頁面，點擊發(fā)表按鈕后，經(jīng)過 JavaScript 校驗以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為 select_bip 的 Servlet。然后把得到的數(shù)據(jù)進行封裝處理，封裝成一個 ResponseBean，再調(diào)用 Oresponse 的 insertResponse()方法，在該方法里，再次調(diào)用 DB類，連接數(shù)據(jù)庫。 (2)學生可以根據(jù)個人需求，查看有關方面的課程，并且可以發(fā)表疑問，而且可以給別人回復自己的看法。 第四章 系統(tǒng)詳細設計 17 第四章 系統(tǒng)詳細設計 界面設計 對于系統(tǒng)來說，用戶界面設計將是非常重要的，因為一個交互良好的界面能夠加深瀏覽者的印象和很好的和 客戶溝通。 第一步是設計版面布局。 第二步是界面的實現(xiàn)。設計的是一個學生在線答疑系統(tǒng)，那么采用的是以藍色為基調(diào)的風格，凸顯了學生的活力和熱情。經(jīng)過本人的初步設計，最后系統(tǒng)的簡單主界面如下 圖 圖 首頁設計圖 本科生畢業(yè)論文（設計） 18 在實際調(diào)試和設計、運行之后，該系統(tǒng)的主頁面如下 圖 圖 主界面圖 系統(tǒng)分層的實現(xiàn) 根據(jù) MVC設計思想，決定使用 JSP作為動態(tài)頁面表示層， JavaBean作為 Model層， Servlet作為控制層。該系統(tǒng)根據(jù)分層情況，表示層我選用的是JSP動態(tài)頁面技術。該系統(tǒng)中 servlet 的工作原理體現(xiàn)如下：當用戶從前臺 JSP 頁面選擇操作后，觸發(fā)servlet請求服務器。所以基于上面的設計基礎，下面具體介紹各個模塊的基本功能的實現(xiàn)。 getUser（）再次調(diào)用 DB類，與數(shù)據(jù)庫鏈接，最后檢索數(shù)據(jù)庫中是否有前臺傳過來的并且是匹配的用戶名和密碼。所以用戶的發(fā)表疑問的順序圖如下圖 圖 發(fā)表疑問順序圖 發(fā)表問題類的調(diào)用關系：用戶在登陸的情況下，用戶可以發(fā)表疑問。 根據(jù)系統(tǒng)分析和功能的要求，用戶在登陸的情況下，可以回復疑問，所以以下是用戶回復疑問的順序圖 ，如圖 第四章 系統(tǒng)詳細設計 23 圖 回復疑問 順序圖 回復問題的調(diào)用關系：首先用戶跳轉到回復問題的頁面，點擊回復按鈕后，經(jīng)過 JavaScript校驗以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為 select_bip的 Servlet。 本科生畢業(yè)論文（設計） 24 圖 管理員登陸順序圖 后臺超級管理員給模塊上發(fā)表新聞的順序圖如 圖 圖 管理員發(fā)布新聞 第四章 系統(tǒng)詳細設計 25 會員模塊的實現(xiàn) 此次會員登陸模塊的設計上，使用了 JavaScript 作為前臺登陸輸入信息的校驗。為此，給每個版塊設置了固定的編號，每一次用戶點擊，都會把當前所點擊的所屬版塊 ID傳遞到控制層，控制層接受到從前臺傳遞過來的數(shù)據(jù)后，然后到數(shù)據(jù)庫進行檢索匹配，檢索相應的內(nèi)容。 經(jīng)過導師指導和自己努力實踐以后，功能基本實現(xiàn)，功能界面如下： 圖 發(fā)表疑問 圖 其代碼實現(xiàn)后的頁面展示如 圖 第四章 系統(tǒng)詳細設計 27 圖 回復疑問 圖 后臺管理模塊的實現(xiàn) 根據(jù)系統(tǒng)分析以及系統(tǒng)設計之后，在導師的帶領下，完成了自己的后臺頁面的設計和實現(xiàn)，具體如下： 圖 后臺 管理員登陸 圖 根據(jù)實踐，得到以下實際的效果圖， 如下： 本科生畢業(yè)論文（設計） 28 圖 管理員發(fā)表新聞 圖 第五章 系統(tǒng)的調(diào)試與測試 29 第五章 系統(tǒng) 的 調(diào)試與測試 測試 理論 概述 和 方法 隨著測試在國內(nèi)的流行趨勢，測試目的也正在發(fā)生著變化，從最開始能夠證明軟件正常工作為目的，到 20 世紀 70年代中期以發(fā)現(xiàn)錯誤為目的，到今天軟件測試已經(jīng)演變成了提高軟件質(zhì)量，進行軟件控制為目的 [9]。比如在登錄時 ,輸入空白用戶名等等。而經(jīng)常測試人員采用的是 Junit測試方法。單元測試本人采用的是 Junit來進行測試。/.,?:{}|*/+. (6)、密碼輸入特殊字符 (7)、用戶名和密碼都輸入特殊字符 第五章 系統(tǒng)的調(diào)試與測試 31 集成測試 集成測試實在單元測試的基礎上進行的 [12]。而單元測試關注的是每一個單元，每一個模塊內(nèi)部的處理方式是否正確。 本人經(jīng)過集成測試，根據(jù)系統(tǒng)的設計要求，寫了一些簡單的測試用例，經(jīng)過驗證，該系統(tǒng)是可行的。 系統(tǒng)測試包括很多測試，常見的有功能測試，性能測試，兼容性測試，壓力測試等等。 在經(jīng)歷了前期各個測試成功的前提下， 功能 性測試 和性能 測試基本 滿足 本人最初的設計和要求 ,最后確定了測試結束 ,并且判定該系統(tǒng)是可行的。 (4)一個軟件，擁有一個良好的，漂亮的，人性的交互界面也是給你這個系統(tǒng)提高不少評價。在 這個過程中，不僅大大提高了的自學能力而且讓對 Java 的學習有了進一步的認識 。所以首先感謝 我 的導師xxx對 我 的幫助和耐心的指導。除此之外，在編程、數(shù)據(jù)庫設計等細節(jié)工作上給予了耐心的指導，對于順利完成此次畢業(yè)論文設計起到了關鍵性的作用。 最后， 我 由衷的感謝所有評閱老師對的幫助，同時也感謝 我 的同學和朋友們對的關心和支持。 private String use_pwd。 public String getUse_radio() { return use_radio。 } public String getUse_name() { return use_name。 } public String getUse_sex() { return use_sex。 } } (2) 發(fā)表問題的 Bean public class post { private int po_no。 private String po_text。 } public void setPo_no(int poNo) { 附錄 37 po_no = poNo。 } public void setPo_item(String poItem) { po_item = poItem。 } public void setPo_text(String poText) { po_text = poText。 本科生畢業(yè)論 文（設計） 38 } public void setUse_name(String useName) { use_name = useName。 + () + 39。 + () + 39。+() +39。 res = (sql)。 } } 附錄 39 // 刪除一個用戶 public boolean deleteUser(user use) { Statement stmt = null。 try { Connection conn = ()。 } if (res == 0) { return false。 String sql = select * from user where use_name=39。 and use_pwd=39。 Listuser list = null。 res = (sql)。 ((2))。 ((6))。 } // 管理員查詢所有用戶信息 public Listuser getUserList() { Statement stmt = null。 user s = null。 list1 = new ArrayListuser()。 ((3))。 } } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 String sql=select * from user where use_name=39。 try { stmt=()。 } } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 String sql=select * from user where use_name=39。 本科生畢業(yè)論 文（設計） 42 try { stmt=()。 ((2))。 } } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 String sql=select * from user where use_no=39。 try {