【正文】 和支持。所以首先感謝 我 的導(dǎo)師xxx對(duì) 我 的幫助和耐心的指導(dǎo)。 (4)一個(gè)軟件，擁有一個(gè)良好的，漂亮的，人性的交互界面也是給你這個(gè)系統(tǒng)提高不少評(píng)價(jià)。 系統(tǒng)測(cè)試包括很多測(cè)試，常見的有功能測(cè)試，性能測(cè)試，兼容性測(cè)試，壓力測(cè)試等等。而單元測(cè)試關(guān)注的是每一個(gè)單元，每一個(gè)模塊內(nèi)部的處理方式是否正確。單元測(cè)試本人采用的是 Junit來進(jìn)行測(cè)試。比如在登錄時(shí) ,輸入空白用戶名等等。為此，給每個(gè)版塊設(shè)置了固定的編號(hào)，每一次用戶點(diǎn)擊，都會(huì)把當(dāng)前所點(diǎn)擊的所屬版塊 ID傳遞到控制層，控制層接受到從前臺(tái)傳遞過來的數(shù)據(jù)后，然后到數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索匹配，檢索相應(yīng)的內(nèi)容。 根據(jù)系統(tǒng)分析和功能的要求，用戶在登陸的情況下，可以回復(fù)疑問，所以以下是用戶回復(fù)疑問的順序圖 ，如圖 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 23 圖 回復(fù)疑問 順序圖 回復(fù)問題的調(diào)用關(guān)系：首先用戶跳轉(zhuǎn)到回復(fù)問題的頁面，點(diǎn)擊回復(fù)按鈕后，經(jīng)過 JavaScript校驗(yàn)以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為 select_bip的 Servlet。 getUser（）再次調(diào)用 DB類，與數(shù)據(jù)庫鏈接，最后檢索數(shù)據(jù)庫中是否有前臺(tái)傳過來的并且是匹配的用戶名和密碼。該系統(tǒng)中 servlet 的工作原理體現(xiàn)如下：當(dāng)用戶從前臺(tái) JSP 頁面選擇操作后，觸發(fā)servlet請(qǐng)求服務(wù)器。經(jīng)過本人的初步設(shè)計(jì)，最后系統(tǒng)的簡(jiǎn)單主界面如下 圖 圖 首頁設(shè)計(jì)圖 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 18 在實(shí)際調(diào)試和設(shè)計(jì)、運(yùn)行之后，該系統(tǒng)的主頁面如下 圖 圖 主界面圖 系統(tǒng)分層的實(shí)現(xiàn) 根據(jù) MVC設(shè)計(jì)思想，決定使用 JSP作為動(dòng)態(tài)頁面表示層， JavaBean作為 Model層， Servlet作為控制層。 第二步是界面的實(shí)現(xiàn)。 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 17 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì) 對(duì)于系統(tǒng)來說，用戶界面設(shè)計(jì)將是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)交互良好的界面能夠加深瀏覽者的印象和很好的和 客戶溝通。然后把得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行封裝處理，封裝成一個(gè) ResponseBean，再調(diào)用 Oresponse 的 insertResponse()方法，在該方法里，再次調(diào)用 DB類，連接數(shù)據(jù)庫。 根據(jù)以上所述，初步設(shè)計(jì)了有關(guān)用戶登陸和用戶注冊(cè)的類圖如下： 圖 用戶登陸的 類圖 圖 用戶注冊(cè)的 類圖 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 14 答疑信息管理模塊設(shè)計(jì) 對(duì)于會(huì)員和非會(huì)員的最大的 區(qū)別之處在于：會(huì)員可以在登陸的情況下，發(fā)表問題，回復(fù)問題等等操作。 模塊 顧名思義，本人設(shè)計(jì)的該模塊主要用來實(shí)現(xiàn)用戶的管理。具體內(nèi)容見下 圖 。 鑒于本系統(tǒng)的性質(zhì) ,系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下功能 . (1)用戶的登錄 (2)用戶的注冊(cè) (3)用戶資料的修改 (1)發(fā)表疑問 (2)回復(fù)疑問 (1)教師可以發(fā)表課程信息 (2)學(xué)生可 以查看課程信息 (3)學(xué)生可以評(píng)價(jià)課程信息 。 提高開發(fā)效率。此后，一些其它的基于 Java 的 WebServer開始支持標(biāo)準(zhǔn)的 ServletAPI。 (4)效率高。對(duì)于它的部署而言， JSP 的要求很簡(jiǎn)單。 本人通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)， JSP 頁面的最大的特點(diǎn)是：它結(jié)合了 JAVA代碼和 Html頁面。 (7) 由于 MySQL 。 流行意味著 擁有 更多的用戶 ， 意味 著能更好用于商業(yè)化 、意味著更多、更完善的資料 等等 。比如：它雖然小，但是功能齊全。同時(shí)它的一大特性即是夸平臺(tái)性。正是由于它的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，所以它的推廣越來越來廣泛。在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，本人利用 JAVA 語言和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使的該平臺(tái)得到實(shí)現(xiàn)。相反，學(xué)生可以暢所欲言，積極的參加到課程信息的討論中來。但是，就目前的情況 而言，學(xué)生和老師在課后的交流少之又少。同時(shí)設(shè)計(jì)有娛樂中心，方便學(xué)生和老師在課余時(shí)間的交流和娛樂 。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明，本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。系統(tǒng)增加了一些拓展模塊，如校園新聞；主題討論模塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，到專題下進(jìn)行交流學(xué)習(xí) 。校園網(wǎng)絡(luò)的成功普及和應(yīng)用，讓學(xué)生和老師可以借助網(wǎng)絡(luò)為載體，隨時(shí)隨地了解有關(guān)學(xué)校的最新消息和動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的一些背景，學(xué)校的整體信息以及和自己相關(guān)的院系信息。由于是借助網(wǎng)絡(luò)，所以讓學(xué)習(xí)多了一些趣味性，并且學(xué)生不會(huì)像在課堂上那樣拘束或害羞。 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2 本文 研究意義 學(xué)生在線答疑系統(tǒng)，它彌補(bǔ)了現(xiàn)代教育中老師和同學(xué)交流少的這一弊端。同 時(shí)， J2EE 標(biāo)準(zhǔn) 并且 允許客戶 可以兼容第三方的插件的使用。 ： Java 語言的特點(diǎn)即是面向?qū)ο蟆：?ORACLE等大型的數(shù)據(jù)庫相比較，本人認(rèn)為它還是有很多自己的優(yōu)點(diǎn)和特色。 對(duì)于一個(gè)商業(yè)軟件來說， 使用流行 也是一個(gè)很重要的 參考 指標(biāo) 。 MySQL 你可以 定義 一系列 的不同數(shù)據(jù) 的級(jí) 別權(quán)限 、表級(jí)和列級(jí)的權(quán)限。 此技術(shù)在 J2EE體系中扮演重要的角色 [4]。 (2)容易部署。所以它的出現(xiàn)勢(shì)必是HTML的一個(gè)很好的補(bǔ)充。 最早支持 Servlet 技術(shù)的是 JavaSoft 的 JAVA Web Server。根據(jù) MVC 這一經(jīng)典思想 [6]，再結(jié)合 Servlet的特點(diǎn) ,決定使用三層結(jié)構(gòu) ,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 ： (1)可以分層開發(fā)，訪問數(shù)據(jù)庫與業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)能夠分開。同時(shí) ,該平臺(tái)把 BBS 論壇形式的交流方本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 8 式應(yīng)用到數(shù)字化校園教學(xué)中，不僅能夠讓老師和同學(xué)之間的溝通更加高效，而且能夠及時(shí)的解決學(xué)生課后的疑問和顧慮。其字段主要如下：疑問序號(hào)，疑問所屬模塊，疑問主題，帖名，疑問內(nèi)容，發(fā)表時(shí)間，發(fā)表者是誰。 c_id 為課程編號(hào)、 c_name為課程名稱、 c_content為課程具體信息、 u_id 有關(guān)用戶的 ID、 t_name教師表的名稱 . 具體內(nèi)容見下 圖 圖 課程實(shí)體圖 根據(jù)以上的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，總結(jié)了數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系如下： 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 12 圖 數(shù)據(jù)庫綜合實(shí)體圖 功能模塊的 設(shè)計(jì) 根據(jù)繪制出的系統(tǒng)綜合用例圖 ,系統(tǒng)分為四個(gè)較大的子模塊 ,他們分別是用戶子模塊 ,疑問子模塊，課程信息子模塊和后臺(tái)管理子模塊。只要通過注第三章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 13 冊(cè)頁面的所有操作，就可以順利的成為會(huì)員用戶。 同理，回復(fù)問題的類圖如圖 ： 第三章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 15 圖 回復(fù)問題類圖 回復(fù)問題的調(diào)用關(guān)系：首先用戶跳轉(zhuǎn)到回復(fù)問題的頁面，點(diǎn)擊回復(fù)按鈕后，經(jīng)過 JavaScript校驗(yàn)以后，把數(shù)據(jù)提交到名字為 select_bip的 Servlet。最后把封裝的 CourseBean插入到數(shù)據(jù)庫中。 本系統(tǒng)主要采用的是 ，通過站點(diǎn)的建立，配合 ，最終設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了 JSP頁面的雛形和最終頁面的完成。 布局是一個(gè)頁面顯示的主體框架，一個(gè)好的布局，能給用戶很好的使用效果和深刻的瀏覽記憶。因?yàn)? Servlet可以和其他資源交互。所以會(huì)員登陸的順序圖如下： 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 21 圖 用戶 登陸 功能 順序圖 用戶登陸類的調(diào)用關(guān)系：首先在 頁面上，用戶輸入用戶名和密碼，然后跳轉(zhuǎn)到 check_ul 的 servlet 中，把得到的用戶名和密碼封裝到userBean中，再調(diào)用 Ouser 的 getUser（）方法。最后把封裝的 PostBean插入到數(shù)據(jù)庫中。在實(shí)現(xiàn)的過程中，首先遇到的問題是如何區(qū)別幾個(gè)版塊的帖子內(nèi)容。 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 30 本人首先對(duì)用戶模塊，帖子模塊，課程信息模塊 ，后臺(tái)管理模塊等進(jìn)行了黑盒測(cè)試?；締卧话銇碚f是一個(gè)函數(shù)，一個(gè)過程，或者是一個(gè)類。集成測(cè)試關(guān)注的是各個(gè)模塊的接口，以及各個(gè)模塊組合之后，看其是否運(yùn)行正常。其基本測(cè)試跟單元測(cè)試基本相同。 (3)技術(shù)固然重要，本人個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)良好的溝通能力，會(huì)讓你事半功倍。參考文獻(xiàn) 33 參考文獻(xiàn) [1] (美 )威爾頓，麥可匹 爾 克 斯《 JavaScript 入門經(jīng)典 》 施宏斌譯 . 北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [2] 王珊 ,撒師煊《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》高等教育出版社， 2020 年 12 月 . [3] 耿祥義 ,張躍平《 J2EE使用教程》北京：清華大學(xué)出版社 . [4] 徐天宇《電子商務(wù)系 統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)》北京：清華大學(xué)出版社， 2020 年 . [5] 陳菁菁 《 Tomcat原理與 Java Web 系統(tǒng)開發(fā)詳解》 北京： 清華大學(xué) 出版社 ，2020. [6] 張海藩《軟件工程導(dǎo)論》北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 2月 . [7] 丁振凡 《 Java 語言實(shí)用教程 詳解》 北京：北京郵電大學(xué)出版社， 2020 年 . [8]FLANAGAN《 JAVA 技術(shù)手冊(cè)指導(dǎo)》中國電力出版社， 2020 年 6月 :1465. [9] 孫涌《現(xiàn)代軟件工程導(dǎo)論》北京希望電子出版社， 2020年 8月 :1246 . [10]耿祥義 ,張躍平《 JSP實(shí)用 教程》清華大學(xué)出版社， 2020年 5月 1日 :1354. [11] LEE ANNE PHILLIPS《巧學(xué)活用 JSP》電子工業(yè)出版社， 2020 年 8月 :1319. [12] 清宏計(jì)算機(jī)工作室《 JSP編程技巧》機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年 5月 :1410. [13]撒師煊，王珊《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》高等教育出版社， 2020年 2月 :3－ 460. [14] 陳 好，王宇 等編著 《 Java2 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》 北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 . [15] 方美琪 ,劉師川《電子商務(wù)設(shè)計(jì)師教程》北京：清華大學(xué)出版社， 2020年 8月 . 致 謝 34 致 謝 幾個(gè)月時(shí)間悄悄流逝，在此工程中學(xué)習(xí)到很多 東西。 其次 ， 我 還要感謝各位老師在百忙之中抽 出時(shí)間對(duì)的論文和代碼進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)，幫助 我 順利的完成了論文的修改。 private String use_radio。 } public void setUse_pwd(String usePwd) { use_pwd = usePwd。 private String po_title。 } public String getPo_item() { return po_item。 } public String getUse_name() { return use_name。,39。 stmt = ()。 + () + 39。 ResultSet res = null。+()+39。 ((1))。 } return list。 res = (sql)。 附錄 41 (s)。 boolean b = true。 Statement stmt=null。 ((1))。 Statement stmt=null。 ((1))。 user use = new user()。 ((5))。 user use = new user()。 }else{ b = false。 Statement stmt=null。 ((2))。 Listuser list1 = null。 ((5))。 stmt = ()。1=1 + 39。 } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 } else { return true。,39。 String sql = insert into user(use_name,use_pwd,use_sex,use_img,use_radio) values(39。 } public String getPo_text() { return po_text。 public post(){ } public int getPo_no() { return po_no。 } public void setUse_img(String useImg) { use_img = useImg。 } public void setUse_no(int useNo) { use_no = useNo。 private String use_name。在功能方面，劉老師給指明了一條非常合理的并且適合論文主題的設(shè)計(jì)路線，同時(shí)給 我 們提供了非常優(yōu)越的設(shè)計(jì)環(huán)境。本文所制作的系統(tǒng)界面友好、使用靈活、操作簡(jiǎn)單、功能齊全、表現(xiàn)方式獨(dú)特，已基本具備了成熟的技術(shù)理論。 性能測(cè)試：性能測(cè)試關(guān)注的主要參數(shù)包括如下：處理的相應(yīng)時(shí)間，系統(tǒng)資源(CPU,內(nèi)存等 )使用的情況等。集成測(cè)試的基本步驟同單元測(cè)試的基本相同。*()_+=[]\39。 白盒測(cè)試們可以這樣通俗的理解，測(cè)試對(duì)象就像一個(gè)透明的盒子，而測(cè)試人員能夠清楚的知道其內(nèi)部的一些屬性和方法