【正文】 到處在靠近漆著天空、樹葉和鳥的天花板，可以鳥瞰的地位開心極了。那時候，我們并不知道這些古怪的舉動的叫人悲傷的根源，可悲的情結(jié)正在他的心里成長。編者注） 用年輕而堅決的姿勢把一把長柄刷在地板上推動的時候，父親簡直受不了。 一切都是從孵鳥蛋開始的。幾個禮 拜后，那些瞎眼的小東西一下子長大了；一個個房間里充滿新住戶的歡快的嘰嘰喳喳的聲音和生氣勃勃的啾啾聲。它像一個憔悴的苦行者，一個喇嘛，一舉一動充滿沉著的莊嚴，在莊嚴的孤獨中沉思。在這個鳥的天堂被消滅好久以后，這個習(xí)慣仍然在鳥的世界中保留著；在春天遷徙的季節(jié)， 我們的屋頂被一整批、一整批鶴啊 ， 鵜鶘啊 ， 孔雀啊，和各種其他的鳥所包圍。她聞到房間里充滿著惡臭，就站在門口，扭著雙手；地板上，桌子上和椅子上，滴滿了一堆堆鳥屎。那個翅膀形成的云團緩慢地越來越稀疏；直到最后，只有阿德拉同我父親留在戰(zhàn)場上；阿德拉精疲力竭，氣喘吁吁；我父親呢，這會兒顯出羞愧的表情，準備接受徹頭徹尾的失敗。 作用：①奠定陰郁和迷茫將構(gòu)成全文的情感基調(diào)；②為古怪而走向絕望的父親登場渲染（營造）一種陰晦不祥，缺乏生機，令人壓抑和郁悶的氣氛（或表述為“渲染氣氛為父親登場做鋪墊”的意思）。文章為了表現(xiàn)現(xiàn)實世界毫不理解也毫不在意父親對精神世界的渴望和追求，父親由于對現(xiàn)實世界的逃避與恐懼而異常懼怕，形象而夸張地描寫女仆阿德拉竟然可以任意“擺布”父親。因此，主演只有兩個人：父親和女仆阿德拉。作為一個人，他在日常生活中的存在，一再受到阿德拉的干預(yù)和威脅，于是，便親手營造了一個鳥類的王國，企圖由此實現(xiàn)自己的價值和尊嚴，最后卻又被阿德拉用她的掃帚無情地摧毀，重重跌回殘酷的現(xiàn)實。 解析 ： 本題考查體會重要語句豐富含意的能力。這份痛苦中，不僅有著不為世人理解和同情的孤獨，也有著全部生命的希望隨之消散的頹喪。（ 2 分） ②角度 1：贊成，這是一個捉摸不定的父親形象，他既擁有人的形象，還擁有鳥的形象，仿佛幽靈似地飄蕩著。（ 6 分） 解析 ： 本題考查對作品進行個性閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。至于父親形象可以從如下角度分析：（ 1）基于一種不明原因（作者對此沒有明確 交代，但聯(lián)系上下文，最大的可能是他不堪忍受外在世界的壓抑和人們的冷漠），父親突然變得足不出戶，隨后便迷戀于研究永遠無從捉摸的爐火的實質(zhì)，在房間的高處干一些小修理的工作，“越來越同實際的事務(wù)隔得遠了”，“迷惘的神情中流露出苦惱”。但一旦成為鳥類的主宰后，他也就不可避免地異化為鳥類的一分子。 六、 新聞短評 19．閱讀下面的文字，完成題目。 這就是 17 日蘇州街頭出現(xiàn)的感人一幕。他的旁邊一位穿著白襯衫的瘦弱女孩正在為他撐傘，為了不讓大爺被雨淋著，女孩將傘都偏向了大爺一側(cè)，自己的半邊身子卻露在傘外，被雨淋濕了?！痹欠澍B網(wǎng)一位名叫“金橋 tj”的網(wǎng)友發(fā)的，帖子的名字叫做“梅花的微笑”。在乞丐面前，那個女孩沒有表現(xiàn)出一種天然的優(yōu)越感，沒有像其他一些傲慢冷漠的人一樣，輕視乞丐而置之不理，而是沖進暴雨中施以幫助。 當淪喪的道德成為一些人頂禮膜拜的主流價值觀的時候，這位女孩不經(jīng)意間的善舉便顯得彌足珍貴。相信有了這種精神亮色，我們可以穿越任何精神暗淡以及丑陋，構(gòu)筑道德、精神大廈的摩天大樓，為更多人遮“風(fēng)”擋“雨”，除塵排垢。 平凡的生活小細節(jié)能看到人生大境界 。 不管社會如何發(fā)展，我們都不能丟失人類最初善的本性。 社會應(yīng)善待每一位小人物。 七、寫作 （ 60 分） 20．閱讀下面的 新聞報道 ，根據(jù)要求作文。中 央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長郭峰發(fā)微博稱，法學(xué)是調(diào)整人與人關(guān)系的社會之學(xué)，就讀者應(yīng)當心智發(fā)育基本成熟。 讀了這則報道，你會馬上聯(lián)想到“成才”或“成長”吧，那么最有感觸的是什么？請從所報道的新聞事實生發(fā)立意，寫一篇 800 字以上的文章，表達自己關(guān)于“成才”或“成長”的感受和思考。 不能孤立或籠統(tǒng)寫成才（成長），可以從以下某一角度或幾個方面的綜合角度立意： ①學(xué)、玩與成才（成長）； ②神童與成才（成長）； ③心智發(fā)育與成才（成長）； ④社會閱歷與成才（成長）； ⑤揠苗助長與成才（成長）； ???? 其他角度，言之成理即可。 提示 ： 按 20xx 年湖南高考作文評分 標準評分，內(nèi)容、表達、發(fā)展等級各 20 分。即使他繼續(xù)深造， 20 歲左右走向社會，仍然太年輕。他畢業(yè)于云南彌勒縣第一中學(xué)，他一直是“拼命地學(xué)拼命地玩”，連連跳級。 公民意識、仁愛慈善、悲憫情懷、公共良心等應(yīng)成為普世價值觀。 凡事多應(yīng)站在和諧和愛的高度，重視每個人的價值，善待各個階層的“小人物”，播撒充分的愛和尊嚴。 我們堅信，那位年輕美麗的“打傘女孩”以后的人生道路定會更寬廣！ 暴雨中為殘疾乞丐打傘女孩的身影定會定格成中華民族走向社會文明的道德脊梁！ 【參考示例 3】 和諧社會要體現(xiàn)在對弱勢群體的關(guān)愛和關(guān)懷上。 女孩做的是平凡得不能再平凡的小事，她只是以最樸素的道德情感，以做人的基本良知，幫助了一個處在困境中、孤立 無援的殘疾乞丐，卻讓我們 從這件平凡的小事中，看到了大義，見證了她的樸實、真摯的情感，感悟到了平凡中蘊含的偉大。 這位蘇州女孩，是當之無愧的愛的天使。 “在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的。 答案： 【 參考示例 1】 蘇州姑娘伸出溫暖的小傘，為殘疾乞丐老人擋住傾盆而下的大雨，她伸出的不僅是一把傘， 更是守望相助、平等相待、溫情脈脈的人文關(guān)懷，樂于助人、不棄不離的人性基石，以及穿越偏見、無比善良的人間大愛。 從照片里可以看出，街邊的小賣部里聚集著很多躲雨的人，其中一位還穿著制服，但是并沒有人上前幫忙，整條街只有女孩和殘疾大爺兩個人。網(wǎng)友“林聽海安”在西祠論壇上發(fā)了一篇名為《請記住暴風(fēng)雨中的那張綻放的笑臉！》的帖子， 帖子里“林聽海安”上傳了 4 張照片。突然，老人的頭上多了一把紫色的雨傘。（ 4）逃離實際事務(wù)的父親最終徹頭徹尾失敗了。（ 3）父親后來迷上了養(yǎng)鳥，對于這些鳥來說，他不僅僅簡單地扮演著喂養(yǎng)者的角色，他更像是一位國王，從出生到婚配，掌管著鳥類的一切。只要言之成理，有深度都可以。他可能是“父親”，也可能是每一個想超越現(xiàn)實又被現(xiàn)實打敗的迷茫的你、我或者他?！蔽闹械母赣H在你心里是個怎樣的形象？你贊成余華的論斷嗎？說出你的理由。父親是被現(xiàn)實打敗的精神主義者?！?（ 4 分） 答案： ①阿德拉搗毀了父親的鳥類世界之后，父親絕望痛苦。這也就自然而然地造成了一種精神與現(xiàn)實之間激烈的矛盾沖突?！拔摇钡慕巧ㄎ皇且?個全知全能的敘事者，是讀者的向?qū)?。接下來，作者用一連串結(jié)構(gòu)繁復(fù)、意境詭異的比喻句，向我們描繪出一個彌 漫 黑色和頹敗氣息的世界：鐵銹色的大地，黑色和棕色的木瓦頂和茅草頂，漆黑的大教堂，在黑暗中涌現(xiàn)的煙囪和管帽，黑色的尚未枯萎的樹葉，像 一陣陣煤煙、一片片塵土的烏鴉??小說的景物描寫是為塑造人物服務(wù)的，故“作用”可從營造氛圍、渲染人物心情等角度分析。 （ 選自浙江文藝出版社《 20 世紀外國小說讀本》，有刪節(jié)） 15．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。一個由羽毛和翅膀形成的嚇人的云團升起來了，發(fā)出一陣陣尖叫；阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女 祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風(fēng)保護下，跳著毀滅的舞蹈。 不久以后，就不得不讓父親搬到頂屋那兩間做過貯藏室的房間里去了。我望著那似睡非睡的禿鷹的時候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個木乃伊在一起 —— 我父親的去掉了水分的、干縮的木乃伊。 在喂食的時候，它們在地板上形成一張五光十色、高低不平的床，一張有生命的地毯；一有陌生人闖進來，地毯就會四分五裂，變成碎片，撲簌簌地飛到空中，最后高高地待在天花板下面。這件事情也把我迷住了。因為這個原因