人力資源培訓(xùn)與開發(fā)（ppt49）-管理培訓(xùn)(文件)
【正文】 才強(qiáng)國”戰(zhàn)略 ?中辦、國辦印發(fā) 《 20202020年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要 》 2020年 6月 12日 《 人民日報 》 從人口大國走向人才大國 ?“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展” ?我國 25歲至 64歲勞動力的平均受教育年限只有，不到初中二年級的水平，明顯低于發(fā)達(dá)國家。韓國有 66%的從業(yè)人員是高中和高中以上水平。 ?知識是資本， 并且在企業(yè)占有一定的股份， 已經(jīng)被人們普遍接受。 企業(yè)之道第一是培養(yǎng)人才。 —— 松下幸之助 為了企業(yè)生存與發(fā)展，培訓(xùn) ?人， 作為勞動力被淘汰，往往不是因?yàn)槟悴粌?yōu)秀，而是因?yàn)槟愕闹R以及建立在知識之上的行為方式過時了。 ?培訓(xùn) 是為受訓(xùn)者當(dāng)前工作所需的知識與技能設(shè)計的。 ?為了在國際市場上成功競爭，越來越多的公司將人力資源視作自己的 核心競爭力與競爭優(yōu)勢資源 的關(guān)鍵部分。 ?培訓(xùn) 是對人進(jìn)行的一種 投資。 ?開發(fā)是為了未來職業(yè)生涯發(fā)展學(xué)習(xí)所需的知識和能力，著眼于更長期的目標(biāo) 現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 傳統(tǒng)的培訓(xùn) 現(xiàn)代培訓(xùn) 教育觀 學(xué)校教育的補(bǔ)充 對“企業(yè)人”的改造 特征 注重技能教育 注重對解決問題的能力、溝通能力的訓(xùn)練 學(xué)習(xí)行為 教什么，學(xué)什么 學(xué)習(xí)的主動性和積極性的發(fā)揮 培訓(xùn)責(zé)任 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的責(zé)任 工作單位、學(xué)員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同的責(zé)任 成功關(guān)鍵 培訓(xùn)者知識水平和教學(xué)能力 學(xué)員的積極參與 彼得 ?目的： 產(chǎn)生令人愉快的初始印象，提高人與人之間的接納性，減少流動 ?內(nèi)容： 雇傭情境 (工作，部門，公司） , 公司的政策與規(guī)定 , 報酬與福利 , 公司文化 , 團(tuán)隊(duì)成員 , 員工的發(fā)展 , 應(yīng)對變革 , 與社交活動。 培訓(xùn)與開發(fā)的方法 ?在職培訓(xùn) (OJB): 是一種通過實(shí)際的操作來使員工學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)的非正式的方法。 在這樣的情境中，受訓(xùn)者可以在真實(shí)的條件下學(xué)習(xí)，但又沒有生產(chǎn)進(jìn)度表帶來的壓力。 總經(jīng)理培訓(xùn)的主要內(nèi)容 ? 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 制定戰(zhàn)略決策 ? 時間管理 ? 管理過程的改進(jìn) ? 管理的轉(zhuǎn)變 ? 創(chuàng)造性思維 ? 績效管理 ? 溝通的技巧 經(jīng)理層培訓(xùn)的主要內(nèi)容 ? 目標(biāo)設(shè)置和管理 ? 溝通技巧 ? 項(xiàng)目管理 ? 指導(dǎo)技術(shù) ? 企業(yè)文化 ? 問題的解決與作決定 ? 時間管理 ? 績效評估 ? 創(chuàng)造性思維 主管層培訓(xùn)的主要內(nèi)容 ? 現(xiàn)場管理技術(shù) ? 目標(biāo)設(shè)置管理 ? 溝通技巧 ? 輔導(dǎo)員工的技術(shù) ? 項(xiàng)目管理 ? 時間管理 ? 激勵技巧 四、 培訓(xùn)投入與產(chǎn)出的平衡 成本 ?培訓(xùn)師的報酬 ?用于培訓(xùn)的材料 ?培訓(xùn)師的生活費(fèi)用 ?設(shè)施的成本 ?設(shè)備 ?交通 ?受訓(xùn)者的工資 ?生產(chǎn)損失 (機(jī)會成本 ) 收益 ?生產(chǎn)率的提高 ?錯誤率的下降 ?流動率的下降 ?必要監(jiān)督的減少 ?進(jìn)步的能力提高 ?新能力增加 ?態(tài)度轉(zhuǎn)變 培訓(xùn)方案設(shè)計的總體流程圖 1 培訓(xùn)需求分析 2 環(huán)境支持體系分析 3 培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計 4 培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計 5 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 6 教學(xué)方法選擇 7 具體課程設(shè)計 8 培訓(xùn)活動實(shí)施與執(zhí)行 9
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