最新保護(hù)自己有一套安全教案反思精選(文件)
【正文】 ），給文章擬定一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《》的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來說一說。（1）寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序?qū)?，要交代清楚事情發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過和結(jié)果。出示總結(jié)后的幻燈片——即習(xí)作提綱）（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。保護(hù)自己有一套安全教案反思保護(hù)自己有一套中班健康教案篇六能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。具備初步的自救意識(shí)。寫有1111114等電話號(hào)碼的圖片。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。五、游戲怎么辦，做什么。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情。教師：春天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作。（2）還要注意前后呼應(yīng)的寫法。其他同學(xué)補(bǔ)充：你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方法？對(duì)這幾位同學(xué)的你采納嗎？）：細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動(dòng)的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。學(xué)生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。這節(jié)課，我們就以“學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)”為主題來寫寫自己的經(jīng)歷和感受吧。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會(huì)遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險(xiǎn)那樣的事，但學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人來說都是很重要的。課前準(zhǔn)備：。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?過程一提問師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”“逃生，對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重
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