【正文】 、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。（1）看著這“學(xué)會生存”四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會自我保護(hù)）學(xué)生交流，教師適時評點(diǎn)后（出示幻燈片板書內(nèi)容）自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……社會災(zāi)害：詐騙、搶劫、偷盜……偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……三、 交流措施，學(xué)習(xí)生存，該如何應(yīng)對呢？（學(xué)生交流，教師歸類：同學(xué)們說的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。”師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運(yùn)用逃生技巧。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。,不擁擠。(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己。重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。 讓幼兒能了解并提高防火意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!保護(hù)自己有一套安全教案反思保護(hù)自己有一套中班健康教案篇二,做出基本的自救行為..，鍛煉他們的個人能力。，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護(hù)自己。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。1 火警電話圖。還要注意前后呼應(yīng)的寫法。春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。，大家積累的有關(guān)自我保護(hù)的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達(dá)出來呢？下面我們研究這個問題。保護(hù)自己有一套安全教案反思保護(hù)自己有一套中班健康教案篇五，結(jié)合生活實(shí)踐，提高自我保護(hù)，學(xué)會生存的意識，并能發(fā)表自己的看法，陳述對學(xué)會生存，自我保護(hù)的思考。4 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。了解地震中自救的基本常識一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。”師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運(yùn)用逃生技巧。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。1 讓幼兒能了解并提高防火意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧