【正文】 動作。逐步學會理解圖片表示的事件順序。嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。(四)社會領(lǐng)域。引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。班內(nèi)三位教師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。每周做一次班內(nèi)情景分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細填寫班務(wù)日志。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。語言領(lǐng)域：學習安靜的聽他人講話。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。，加強幼兒行為常規(guī)教育。，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動。個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(三)深入進行教育教學工作。認真準備，組織開展好每一次的教學活動。嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。認真做好傳染病的排察、記錄工作。對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。家長工作具體的形式如下：根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)?？傊?，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!抓好班級日常性衛(wèi)。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。地板的消毒工作。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。過了一個暑假，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。針對幼兒做事的速度繼續(xù)強化訓練，要求做事快速，反應(yīng)敏捷，與小學的快節(jié)奏生活學習接軌。開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)安靜、獨立、快速的操作習慣，特別是數(shù)學操作活動、繪畫、手工、區(qū)域化學習等活動，要求幼兒在操作時認真投入，在安靜的環(huán)境中認真思考，獨立完成，不拖拉作業(yè)，尤其是數(shù)學操作活動，要求認真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培養(yǎng)細心的好習慣，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴，活動結(jié)束后，主動收歸操作工具，不亂扔，放回自己的39。本學期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發(fā)表自己的意見、見解，并說明自己的理論依據(jù)，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養(yǎng)語言組織能力。語言活動也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容，自己用語言組織并講述，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語言來表達對同一組圖片的理解，比一比，誰講得最好，用的詞語最豐富。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會照顧、幫助弟弟妹妹，學做大哥哥大姐姐，培養(yǎng)幼兒的愛心、責任心，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關(guān)心、幫助，共同上進。家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。下面是本站小編整理的高二第一學期班級。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。學習計劃。三、加強班干部隊伍建設(shè)。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。四、組織有益的活動，豐富學生的生活。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班團會。(8)結(jié)合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結(jié)，學習方法的經(jīng)驗交流，召開主題班會,交流學習經(jīng)驗。新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入角色,適應(yīng)學習,為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導,并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,時刻要結(jié)合學校的三大習慣養(yǎng)成教育有針對性的對學生進行常規(guī)教育。面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間。表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。爭取家長對學校工作的配合。為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。目前學校中獨生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,正確的輿論。班干部培養(yǎng)工作計劃。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。一、指導思想。三、任務(wù)與目標。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。確定指導思想：和諧、民主、團結(jié)、幸福、上進。(二)、進一步促進學生學習的進步。鼓勵尖子生，促進后進生的學習。設(shè)想培養(yǎng)的品格：有理想、有志氣、進取心強、寬容、友好、關(guān)愛、樂于與人合作交流。(六)、幫助學生解決學習中成長中存在的困難,包括學習問題、情感問題、與家人溝通、與朋友交往中出現(xiàn)的或可能存在的問題。發(fā)揮體育委員、熱愛體育同學的帶動作用，利用早操、下午的時間讓學生喜歡運動，鍛煉身體。(四)、良好品格的形成。學習方法的介紹，記憶方法的介紹，學習經(jīng)驗的交流。加強紀律和考勤的管理。四、具體措施。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。幫助學生解決學習中成長中存在的困難，使學生全面、健康的發(fā)展。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎(chǔ)上更進一步，而不是像以往一樣的學習。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。四、組織和培養(yǎng)班集體。檢查本班學生值日生工作。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。但學生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:首先,多與學生交談。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作?，F(xiàn)制定以下20xx年第一學期班主任工作計劃:。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。要根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約。(10)穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。(2)搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。構(gòu)建學生自我教育和發(fā)展的平臺。深入學生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。認真貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規(guī)范學生的行為，使學生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習慣。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地、家園聯(lián)系本，網(wǎng)上交流，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學知識，指導方法，爭取家長對班級工作的支持配合。結(jié)合本學期開展的活動，如“老師,節(jié)日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節(jié)約小公民”等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美好情感，知道節(jié)約的小知識，會從自己做起，爭做“節(jié)約小公民”，發(fā)揚節(jié)約的美德。（2）、自我管理、自我安排的能力：隨著孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時間，這就需要老師給予引導和指導，培養(yǎng)幼兒的自我管理、自我安排的能力。在今后的學習中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學習的環(huán)境，孩子可以根據(jù)自己的興趣，自己的學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發(fā)展情況，對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚，制定改善的方法、措施。具體包括以下，如：（1）、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思考，舉手發(fā)言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學習，積極參與各類學習活動。這學期將繼續(xù)強化訓練，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應(yīng)，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應(yīng)敏捷。繼續(xù)實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體服務(wù)的意識。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。認真做好傳染病的排察、記錄工作。每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。格執(zhí)行接送制三、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。地板的消毒工作。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。提高幼兒的口語表達能力。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.(一)認真細致做好保教工作。在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。一、情況分析?！秷D形碰碰樂》?！队H親抱抱》。，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。(四)家長工作：定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。喜歡操作擺弄。