【正文】 體生活中的基本規(guī)則。喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)?！秷D形碰碰樂》。在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。提高幼兒的口語表達能力。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。繼續(xù)實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體服務(wù)的意識。具體包括以下，如：（1）、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思考，舉手發(fā)言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學習，積極參與各類學習活動。在今后的學習中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學習的環(huán)境，孩子可以根據(jù)自己的興趣，自己的學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。結(jié)合本學期開展的活動，如“老師,節(jié)日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節(jié)約小公民”等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美好情感，知道節(jié)約的小知識，會從自己做起，爭做“節(jié)約小公民”，發(fā)揚節(jié)約的美德。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。深入學生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。(2)搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。(10)穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。但學生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:首先,多與學生交談。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。檢查本班學生值日生工作。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。幫助學生解決學習中成長中存在的困難，使學生全面、健康的發(fā)展。四、具體措施。學習方法的介紹，記憶方法的介紹，學習經(jīng)驗的交流。發(fā)揮體育委員、熱愛體育同學的帶動作用，利用早操、下午的時間讓學生喜歡運動，鍛煉身體。設(shè)想培養(yǎng)的品格：有理想、有志氣、進取心強、寬容、友好、關(guān)愛、樂于與人合作交流。(二)、進一步促進學生學習的進步。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。一、指導思想。班干部培養(yǎng)工作計劃。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。爭取家長對學校工作的配合。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間。(8)結(jié)合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結(jié)，學習方法的經(jīng)驗交流，召開主題班會,交流學習經(jīng)驗。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。學習計劃。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。本學期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發(fā)表自己的意見、見解，并說明自己的理論依據(jù)，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養(yǎng)語言組織能力。開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ)。過了一個暑假，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。地板的消毒工作。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)。對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。認真準備，組織開展好每一次的教學活動。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動。向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。班內(nèi)三位教師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。(四)社會領(lǐng)域。逐步學會理解圖片表示的事件順序。和品德行為習慣繼續(xù)。家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設(shè)置了英語專欄。加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量?！凹覉@聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。社會：能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。喜愛參加數(shù)學學習活動。語言：學習能聽別人講話，不隨便插嘴。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。小班第一學期班級工作計劃篇八轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛質(zhì)有提高了很多，但是，堅信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法。所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習。以習慣促學習，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標。，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。文體部：體育部長—。調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢。（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。具體的做法：（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。指導培養(yǎng)班委干部。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學生能更健康的成長。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。開展主題活動：蘋果和橘子、學本領(lǐng)?；顒?。針對吳石東小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進行教育，并與家長取得聯(lián)系，家園共同教育。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。德育建設(shè)方面：（1）有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。教育教學方面：（1）、開設(shè)外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒。通過上學年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結(jié)合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展。（3）、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。（3）注重幼兒環(huán)保實踐。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。（4）、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。較好地適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣?；顒印６鞎r，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。各類游戲穿插進行。對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。向家長開放半日活動。開展主題活動：小司機、過新年。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。三、重點工作。根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。第一，幫助班委干部樹立威信。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌