20xx年雪絨花教案幼兒園(五篇)(文件)
【正文】 曲《雪絨花》，學(xué)生感受英文歌曲的風(fēng)格。難點(diǎn):學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn)，進(jìn)而能感知音樂(lè)，劃拍演唱為難點(diǎn)。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上，以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。想聽(tīng)《音樂(lè)之聲》和《雪絨花》的故事嗎？（生：想。有一天，瑪麗亞來(lái)到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí)，不幸的事發(fā)生了，德國(guó)法西斯侵占了上校的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，并要上校去當(dāng)海軍。上校便假稱是去參加音樂(lè)節(jié)的演出。聽(tīng)眾們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來(lái)，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。師一遍遍的教唱歌譜，找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。完整地將歌詞唱一遍。抒發(fā)了演唱者對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。給同學(xué)們提供一個(gè)網(wǎng)址： 打開(kāi)以后再在對(duì)話攔打上：外國(guó)電影《音樂(lè)之聲》。通過(guò)認(rèn)知，學(xué)習(xí)了解三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。植株被白色或灰白色綿毛。這種花在阿爾卑斯山脈中通常生長(zhǎng)在海拔1700米以上的地方，由于它只生長(zhǎng)在非常少有的巖石地表上，因而極為稀少。在奧地利，因?yàn)橐吧难┙q花生長(zhǎng)在條件艱苦的山上，常人難以見(jiàn)其美麗容顏，所以，見(jiàn)過(guò)雪絨花的人都是英雄。（邊講解邊放片斷1）】有一天，瑪麗亞來(lái)到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。上校很感動(dòng)，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。上校為了不背叛祖國(guó)，決定舉家逃亡。師：就讓我們一起來(lái)欣賞這首歌曲，體會(huì)歌曲的情緒是什么樣的？歸納總結(jié)：親切、優(yōu)美、贊美，充滿深情等。②師：接下來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)分析一下歌曲，一起來(lái)看歌曲的速度及節(jié)拍？生：舒緩、舒展、緩慢 生：3/4拍 3/4強(qiáng)弱規(guī)律：╳ ╳ ╳ | 強(qiáng) 弱 弱 ● ○ ○師：那如何用我們的肢體表現(xiàn)？學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，用不同的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。延伸拓展師：影片中還有大量的歌曲，傳唱至今成為經(jīng)典之作，讓我們一起來(lái)欣賞其中的：《孤獨(dú)的牧羊人》。③學(xué)習(xí)3/4指揮圖式師：我們對(duì)三拍子的強(qiáng)弱已經(jīng)掌握得非常嫻熟了，那怎樣為歌曲指揮呢？學(xué)生得出：三角形 △ 即是三拍子的指揮圖式再次聆聽(tīng)《雪絨花》，全體師生共同指揮。學(xué)生朗讀。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來(lái)，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。后來(lái)，瑪麗亞成了七個(gè)孩子的媽媽?！抖邅?lái)咪》就是其中的一首。【畫外音內(nèi)容：《音樂(lè)之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡。卻有著頑強(qiáng)獨(dú)立的性格，和堅(jiān)韌不拔的毅力。原產(chǎn)歐洲的高海拔地區(qū)。②多媒體出示雪絨花相關(guān)知識(shí)：雪絨花，又名火絨草。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。雪絨花教案幼兒園篇五歌曲《雪絨花》教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。把自己當(dāng)成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對(duì)歌曲的形象起到了什么作用？先學(xué)生自己說(shuō)，然后教師小結(jié)：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。）劃拍跟老師輕聲唱詞。三、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)眼睛，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下絨花。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂(lè)節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是《雪絨
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