20xx年八年級美術(shù)教案下冊畫故事八年級美術(shù)教案(八篇)(文件)
【正文】 彩搭配有沒有什么規(guī)律？學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：色彩對比法：冷暖對比、補色對比、色彩調(diào)和法：同類色調(diào)和、鄰近色調(diào)和四、欣賞分析，體會色彩的情感表達。學(xué)生分組討論回答。生活因為有了色彩，所以才顯得更精彩。初步了解立體構(gòu)成知識及在設(shè)計中的應(yīng)用；通過椅子的設(shè)計，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認識以人為本的設(shè)計思想，培養(yǎng)敢于想象，勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。設(shè)計構(gòu)思，紙板的聯(lián)想。（二）設(shè)問。方法制作一把椅子。座椅的結(jié)構(gòu)一般為腿（支撐點）、面（承重點）、靠背。根據(jù)情況，每人制作1~2個椅子，也可以以小組合作的形式制作一組椅子或沙發(fā)?？砂岩巫踊蛏嘲l(fā)設(shè)置于一塊硬紙上，形成一個展示臺。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，這節(jié)課與我預(yù)期的課堂效果稍有偏差。運用藝術(shù)語言知識評述自己喜歡的中外繪畫作品。二、講新課出示兩幅作品教師提問：拋開畫面的內(nèi)容，找這兩幅繪畫作品的共同之處。教師總結(jié)：線條既可以具體地描繪審美對象的生動形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。教師總結(jié)：以明暗為主的繪畫既可以具體地描繪審美對象的生動形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。拓寬學(xué)生對畫展的理解。如何策劃畫展的主題和內(nèi)容。學(xué)生思考并回答創(chuàng)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣小組討論：舉辦畫展的內(nèi)容、形式、場地等策劃。（利用課件介紹，供學(xué)生參考）學(xué)生看課件演示、思考延伸知識分小組展示并講解策劃方案。學(xué)生策劃畫展方案、搜集作品培養(yǎng)學(xué)生的策劃和搜集能力、發(fā)散性思維、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，感受策劃的過程與樂趣。師：同學(xué)們放假都看了很多好電視吧？你們最喜歡看什么電視節(jié)目？生：略師：這些都是動畫片。（出示教材中的卡通圖片）教師講解教科書左邊的幾個動物明星：（1）《三個和尚》：三個和尚體態(tài)個異，高矮胖瘦對比十分強烈，而且樣子滑稽可笑，從他們的眼神中不難發(fā)現(xiàn)小和尚心里正想事呢。（3）《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風(fēng)趣、故事精彩跌宕，所有情節(jié)都是那么有趣和出人意料，在歡笑聲中濡染真善美。學(xué)會用大膽、夸張、抽象的卡通畫的特殊表現(xiàn)手法畫一幅自己喜歡的卡通畫。作品線條流暢，色彩艷麗，個性鮮明，造型傳神。另一位同學(xué)把其描繪的形象畫出來。藝術(shù)趣味，學(xué)習(xí)用中國畫的方式和各種不同的墨點來表現(xiàn)心中的構(gòu)想。取師引語：假設(shè)：這是三位著名藝術(shù)家的作品，誰能說說他們是誰的作品？作品中用了哪些造型符號來表現(xiàn)自己的想法呢？→引出墨點教學(xué)實況1：上課班級是一個小縣城的中心小學(xué)，學(xué)生關(guān)于美術(shù)的知識面不是很廣，但仍有小部分學(xué)生了解西班牙著名畫家米羅的作品，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了這幅作品的一個共同點，即作品中充滿了一個獨特的視覺符號：點，并表現(xiàn)出對這一造型符號的新奇感。2．展示（用實物投影儀）與交流： “說說你畫了一個怎樣的墨點、它有什么獨特之處，是怎樣畫出來的？” 教學(xué)實況3：國畫教學(xué)并不是定全擯棄示范，相反示范是很重要的，在這個環(huán)節(jié)，老師作了簡單的示范，強調(diào)出了墨點表現(xiàn)最基本的注意點、引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)墨點時關(guān)注用筆、用墨、用水與最終墨點效果的關(guān)系，并激發(fā)起學(xué)生對墨點的探索的強烈欲望。趣味水墨（一）1．體驗?zāi)c的藝術(shù)趣味，學(xué)習(xí)用中國畫的方式和各種不同的墨點來表現(xiàn)心中的構(gòu)想。2．組構(gòu)墨點的聯(lián)想：看到這樣一組墨點，你又有怎樣的想法呢？3．學(xué)習(xí)小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)活動，你對墨點又有了哪些新的感受？教學(xué)實況4：這個步驟的二個環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點也是難點，如何拓展學(xué)生的藝術(shù)想象，教師作了教學(xué)的深入，組織了學(xué)生的小組討論和匯報，尤其對于組構(gòu)的墨點學(xué)生們表現(xiàn)出了更濃厚的興趣，構(gòu)想出了許多構(gòu)思新穎奇特、充滿趣味的畫面。有的學(xué)生不太能感受到自己的這種表現(xiàn)形式所具有的一種現(xiàn)代藝術(shù)味與美感，而只是好奇地加以把玩，老師也要用貼切的話加以點拔和鼓勵。（一）導(dǎo)入：現(xiàn)在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的造型。當(dāng)堂作業(yè)的練習(xí)，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運用的情況。布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫意手法，勢如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開找出形象再加點景；破墨法：應(yīng)用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應(yīng)把握趁濕接畫；積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點，但要干后再接畫第二遍，它在形象塑造方面更具特點。趣味水墨（二）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)筆墨技法知識，及在造型中表現(xiàn)的藝術(shù)情趣，提高對民族繪畫的認識并培養(yǎng)作畫的基本功。教學(xué)實況7：學(xué)生的創(chuàng)作是以小組的形式進行的，相互間可以交流和借鑒，課堂里播放著輕松的音樂。3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。欣賞一些不同的墨點，進一步感受墨點表現(xiàn)的豐富性。在藝術(shù)的感悟中，老師引導(dǎo)學(xué)生體驗了墨點的抽象性、概括性、多義性等，這一點很重要。3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。還可以畫上象征性的佩物——耙子。（播放動畫片段）師：注意這些人物（包括動物）形象的動作、神態(tài)、特征、性格。用筆非常簡潔，人物內(nèi)心刻畫栩栩如生。播放完師：說說你最喜歡的人物，為什么？先叫幾個學(xué)生回答再讓全班同學(xué)集體評價幾幅（教師注意啟發(fā)引導(dǎo)從不同角度評價，主要從美術(shù)的角度）中外卡通故事形象在了解欣賞卡通畫時感受卡通畫這一繪畫方式在表現(xiàn)形象時特殊的藝術(shù)感染力。（2）《大鬧天空》孫悟空，家喻戶曉誰都喜歡，他以獨特的人格魅力吸引著中外觀眾。英文中卡通是cartoon讀音象卡通，所以我們中國翻譯成卡通。初步學(xué)會能用簡單的語言從美術(shù)的角度評價卡通畫。教師結(jié)合課件介紹繪畫的分類知識。教師與學(xué)生共同探討，搜集的途徑：通過征集、募集、尋找、邀請等方式，盡量多的搜集作品。對畫展中作品類型的安排。鍛煉學(xué)生策劃的意識和收集資料的能力。它能幫助我們更好地與人交流，表達自己的情感。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫家及作品，如何用不同的色彩
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