輕叩詩歌的大門活動項目輕叩詩歌大門活動設計方案八篇(模板)(文件)
【正文】 古人云：“情動于中而形于言；言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故歌詠之”。兒童詩與插畫如果能達到“詩中有畫，畫中有詩”的境界，就能夠給予學生充足的美感，調動學生誦讀詩歌的積極性。優(yōu)美的意境可以讓學生感受美，發(fā)現(xiàn)美。前蘇聯(lián)詩人馬爾夏克說：“孩子們是愛詩的，七歲以前，他喜歡帶韻腳的詩；七至十一歲，愛有情節(jié)的故事詩；十一至十五歲喜歡描寫英雄人物及抒情味的詩……”從馬爾夏克的話中，我們不難看出，孩子對于詩歌的情有獨鐘和對詩歌藝術美的獨特鑒賞方式。兒童詩歌一般節(jié)奏和諧，旋律優(yōu)美，本身就具有富有吸引力的節(jié)奏美。如《過山車》：“上天了╱入地了╱騰云了╱駕霧了╱╱過山車╱下山了╱我變成╱流星了[5]”，它既富有韻律，又飽含童趣；再如《落葉》：“秋風秋風吹吹╱樹葉樹葉飛飛╱就像一群蝴蝶╱張開翅膀追追”，疊詞的運用，給整首兒歌增添了無限的韻味。如《鞋》：“我回家╱把鞋脫下╱爸爸媽媽回家╱把鞋脫下╱爺爺奶奶回家╱也都把鞋脫下╱╱大大小小的鞋╱就像一家人╱依偎在一起╱親親熱熱地說話╱╱大大小小的鞋╱就像大大小小的船╱回到安靜的港灣╱盡情享受家的溫暖。兒童具有鮮明的情感特征，愛是兒童詩情感的主旋律。在接觸了大量優(yōu)秀的詩作后，學生對詩產生了一定的熱情。兒童詩教學也一樣，可以在詩句中留下空白，讓學生照著來寫。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。整首詩生動活潑，充滿意趣。當然，除了以上所述，兒童詩誦讀、賞析、創(chuàng)作的方法還有很多很多，作為教師，應該呵護每一顆童心，“以敬畏之心呵護、傾聽、期待、引領這份本真[6]”，讓每一個孩子都能叩開詩歌的大門，讓詩意照耀每個兒童的生活！鑒于筆者研究的時間尚短，方式方法仍有許多不足之處，希望在今后的教學實踐中能夠進一步完善自己的思考。這次研究性學習的主題是“輕叩詩歌的大門”，在學習中要求教師要引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。這些孩子確實不簡單，給了我非常意外的驚喜。都有自己的收獲。課后，我和孩子們一樣，很久還一直沉浸在回味中，我想，許多學生知識面日益豐富，他們通過報刊雜志、電視廣播、網絡世界等，在一個相對寬泛的空間正無聲地發(fā)展著自己的個性，形成著自己的思想，有著自己獨特的見解，而我們，則需要給他們多提供一些展示的平臺。讓詩歌陪伴我們一生，走過風雨，讓我們與詩為旅，與詩同行。這段時間，熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門，領略詩歌的藝術魅力。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類，收集詩歌，裝訂成冊，最后在大家的共同努力下，一本精美的詩集誕生了。這次活動為我們打開了詩歌的大門，我們在詩歌的世界遨游，感受到了詩歌的美妙，領略到了詩歌的魅力。夕陽是紅的，晚霞是紅的，蘋果是紅的，人們的臉也是紅的。主要學習書中的唐詩、宋詞、元曲，深入了解詩的內涵和詩人的心情，關于不同的題材、不同內容的詩歌，我們也搜集了不少。而西歐則是由古希臘的荷馬。這次活動后，我們還學到了詩中常用的三種表現(xiàn)手法：賦，直接陳述事物的表現(xiàn)手法；比，用比喻的手法描繪事物，表達感情；興，托物起興，借一事物開頭，引起正題，描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。希望我們的活動今后會更好！。學習完之后，心中又會有一種強烈的創(chuàng)作欲望，就想去創(chuàng)作詩，當一個“小詩人”。賀拉斯開啟了詩歌創(chuàng)作之源。比如：詩歌起源于我國古代的勞動號子、民歌。他們擠在一起嬉戲打鬧，他們抱在一起談天說笑。太陽照紅了世界萬物。搶答題將詩歌知識競賽推向了高潮，同學們爭先恐后地答題。首先我們分組創(chuàng)造詩集。雖然這次關于詩歌的綜合性學習結束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今后的學習中繼續(xù)探索詩歌的奧秘，讓我們的生活充滿詩情畫意，讓詩歌陪伴孩子們成長！輕叩詩歌的大門活動項目輕叩詩歌大門活動設計方案篇六詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星，它蘊含著無窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力。反思這次活動，我發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在語文教材文學性更強了，但還是滿足不了學生文學方面的需求，部分學生搜集的材料有限，應該適當安排閱讀欣賞課，把學生帶進閱覽室，讓他們在閱覽室里尋找自己需要的知識，陶冶情操、提高文學修養(yǎng)。我想只要他們勇于創(chuàng)作，樂于抒發(fā)即可。朗誦會期間，班上掌聲不斷，每一個表演者，從主持人，到朗誦者，都讓人耳目一新，平時，嘿，真有小瞧了他們了。在這次活動中我們一共進行了8項活動：制定計劃、搜集詩歌、整理詩歌（分類，畫表）、推薦欣賞詩歌、詩歌知識競賽、寫詩、匯報展示（朗誦、表演、詩配畫、辦小報……）、總結。中國新詩的音樂性[db/ol].：///s/.2011.相關熱詞搜索：。這樣的改編，不僅很好地展示出鄉(xiāng)下田園的質樸，更給讀者很大的想像空間，由此及彼，
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