最新蘇教版三年級上數(shù)學(xué)教案(三篇)(文件)
【正文】 發(fā)現(xiàn)土豆絲與炒芹菜的價錢一樣。）（三）合理點菜顧客1師：本店的第一位顧客就是老師。比他們的方法便宜一些，也很合算。生1：我家有三口人，我要點一個水果沙拉、一個魚香雞絲，還有一個土豆絲，外加三碗米飯、2瓶果汁、一瓶汽水，一共花27。生3：我們家是第一次來本店，所以我每一種菜都要一個，一共花……（還沒有等生3說完，其他學(xué)生已經(jīng)著急地站起來想打斷他的發(fā)言。生6：我家有4口人，所以我要點4個菜才夠吃…………（四）新菜定價師：李叔叔在經(jīng)營快餐店的同時，顧客都反應(yīng)肉食太少了?！瓗煟焊鶕?jù)大家的定價，假如在剛才你們一家點的菜上減去一個菜，再加上這個菜的話，你們要花多少錢？生1：我們一家要花的錢是27。50（元）。50+12=25。匯報?！┛偨Y(jié)。生2：我們反對，假如這樣配菜的話，快餐店肯定要虧本了?！ㄎ澹┖侠砼洳藥煟和瑢W(xué)們，現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元三菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你打算怎樣配菜？怎樣配菜才合理呢？請大家想一想，在小組內(nèi)設(shè)計出一種合理的配菜方案。50—4=13。50（元），21。這個菜色香味美，比魚香雞絲的本錢要高一些，假如你是快餐店的老板，你打算賣多少錢？生1：我認為這是新菜，應(yīng)該便宜一些推出，所以定價8元。生3：好吧！我接受。生2：我家也有三口人，我和媽媽都喜歡吃土豆絲，所以我們要一個土豆絲花4元，爸爸愛吃豆腐，我們再要一個拌豆腐3元，再加上3碗米飯，每種飲料來一瓶，一共花17。（2）學(xué)生設(shè)計消費方案，并在組內(nèi)交流自己的想法。生2：太浪費了吧！劉老師吃得了嗎？我認為劉老師應(yīng)該點一個魚香雞絲、一碗米飯、還有一瓶礦泉水就足夠了，比生1的便宜。生4：我還發(fā)現(xiàn)水果沙拉比燒茄子貴一些。顧客您好！本店現(xiàn)有涼菜拌豆腐3元、土豆絲4元、水果沙拉6元；熱菜有魚香雞絲7元、炒芹菜4元，……（此學(xué)生不但報出了菜名，還報出了價格。由于每個人都有自己的生活背景、家庭環(huán)境、特定的生活與社會文化氛圍，這就導(dǎo)致學(xué)生有著不同的思維方式、。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)條件與本縣同類學(xué)校比較屬于中等水平。讓學(xué)生參加社會實踐活動，應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題，經(jīng)歷一個“數(shù)學(xué)建?！钡倪^程。小數(shù)的初步認識拓展了數(shù)及其應(yīng)用的范圍，小數(shù)概念的理解是學(xué)生對“數(shù)”的概念理解的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有助于進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。請你試試吧。（3）如果你有20元錢，你準備帶什么紀念品回家？說說理由。買紀念品回家?guī)煟涸诳鞓返挠瓮嬷袝r間過得真快，到了該返回的時間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌停@里的食品真豐富，有涼菜、熱菜、主食、飲料等。與小組同學(xué)討論后把租車方案填在課本上。引出“春游”的課題。感悟優(yōu)化解決問題的方法。體會“尊老愛幼，關(guān)愛他人”的美德。使學(xué)生體會解決問題的策略，并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的能力。蘇教版三年級上數(shù)學(xué)教案篇二知識與技能
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