高一化學(xué)期中考試質(zhì)量分析(精選7篇)(文件)
【正文】 選擇題都需把握問題的本質(zhì)，提煉出關(guān)鍵的東西，這些東西在課堂教學(xué)中很容易做到；231題考查推理、分析等能力，如果在課堂教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)、多引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析也是能達(dá)到的。但是從知識點(diǎn)來看考察的更加仔細(xì)和全面，并且多個知識點(diǎn)的結(jié)合成為了考試的亮點(diǎn)，只要學(xué)生對其中一個知識點(diǎn)不熟悉，就會導(dǎo)致整道題崩潰。導(dǎo)致失分的同學(xué)悔恨不已。但是也在創(chuàng)新和知識整合方面提出了更高的要求?！ ?3題：本次的科學(xué)探究題融合了碳和碳的氧化物中計算的元素，采用了兩種計算方式和三種實(shí)驗(yàn)策略，讓學(xué)生做起來頗費(fèi)一番工夫?！ ?5題：本題屬于化學(xué)式計算，是和化學(xué)與生活中元素結(jié)合的一類題，相對難度較小?！ ∷摹②厔莘治觥 ”揪砜疾斓妮^多的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述、實(shí)驗(yàn)方案的評價和方程式的書寫，以及一些簡單概念的活用?！ 「咭换瘜W(xué)期中考試質(zhì)量分析 篇7 一、試題分析 本次考試，試題題量、題型以及分值設(shè)置與中考一致。注重從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情景中提取信息，分析和處理問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?！ 《?、試卷分析 這次的最高分112，但低分學(xué)生數(shù)量較多。第2題，考查的是化學(xué)符號，部分學(xué)生對對物質(zhì)的構(gòu)成理解還是不到位。14題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，第四個選項(xiàng)“探究液體內(nèi)部朝各個方向壓強(qiáng)是否相等”不會判斷，導(dǎo)致失分。 第三個空失分是因?yàn)閿⑹霾煌暾?。?個空“肥皂水”的“皂”字錯誤率很高。31題失分是因?yàn)橥撇怀鯣這種物質(zhì)，說明對二氧化碳的性質(zhì)掌握不好，對于銅和氧化銅的性質(zhì)也沒掌握，所以導(dǎo)致反應(yīng)5的方程式寫不出，有的學(xué)生推斷出來了，但是不知道碳酸鈉的用途，也得不了分，這個推斷題的難度適中。具體的答題情況是這樣的:第二個小空，學(xué)生不會利用資料所給的知識解決問，很多同學(xué)答加入足量的稀鹽酸或稀硫酸。第六個小空考察了學(xué)生的邏輯思維能力，大部分同學(xué)不能回答正確。 閱讀理解能力、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。 計算能力薄弱。立足基礎(chǔ)知識和基本技能，注重能力的培養(yǎng)和提高。 4．給學(xué)生提出中考要求：認(rèn)真審題，并嚴(yán)格按要求答題?！ ?．總結(jié)記憶?！ ∷摹⒀a(bǔ)救措施 在最后幾天的復(fù)習(xí)中，要注意將課本上的知識與生活實(shí)際和社會實(shí)際聯(lián)系起來，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及與化學(xué)知識相聯(lián)系的社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題?！ ≌Z言表達(dá)不清楚，缺乏條理性?！ ?6題計算題，錯誤原因:沒有認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，哪種物質(zhì)是否有剩余；化學(xué)方程式書寫錯誤，有的化學(xué)式寫錯，有的不標(biāo)沉淀符號；最嚴(yán)重的錯誤是算錯相對分子質(zhì)量，導(dǎo)致后面得不上分，還增加了計算的難度。第三個小空實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生只是答了有氣泡產(chǎn)生，沒有說溶液變成淺綠色。整體難度不大。第二小題一部分學(xué)生沒有判斷出來，應(yīng)該是制取密度比空氣大的氣體，寫了氫氣，導(dǎo)致得分不高。部分學(xué)生把“橡膠”寫成了“塑料”，把“合成”材料寫成了“有機(jī)”材料?！ ∪纾?7題，第一個空，好多同學(xué)錯寫成了降低酒精棉球的著火點(diǎn)。第7題，是錯誤率較高的一道題，學(xué)生對酸堿鹽之間的反應(yīng)掌握不夠熟練，又不能結(jié)合圖像去分析題目，導(dǎo)致失分率較高?！ 〉谝淮箢}為選擇題總分47分，化學(xué)及綜合總計28分?！ ∽⒅乜键c(diǎn)，穩(wěn)中有變，變中有新，增加了垃圾分類的問題?！ ≡囶}具有以下特點(diǎn)： 注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)出科學(xué)性。計算壓軸題看似簡單，但是迷惑性還是比較強(qiáng)的；實(shí)驗(yàn)壓軸題考察的綜合能力很強(qiáng)，知識點(diǎn)有疏漏會直接導(dǎo)致題目錯解。第一問是關(guān)于化學(xué)與生活知識的一個填空，第二問和第三問分別有一個陷阱，第二問里每天要服用3000ml，第三問里求的是用來代替原NaHCO3的NaCl，而不是總的。方案1的題目答起來不算太陌生，但是方案2的第一個小題答起來就有些有力使不出來的感覺，后邊越做越膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)榉桨?問到的全是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)可操作性的問題。整個題型綜合了對比試驗(yàn)、反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三塊內(nèi)容?！ ?9題最后一問：是一道有陷阱的題，如果沒有看到后續(xù)數(shù)據(jù)就開始進(jìn)行計算，那么這題會耽誤大量時間，等到發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)為時已晚了。 三、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)分析 25題的信息提取題：這個題總體難度不大，但是有兩個容易出錯的點(diǎn)。其余題型延續(xù)了海淀區(qū)的特色，基礎(chǔ)知識考察是重點(diǎn)，但是其中陷阱甚多，綜合題型考察全面，拿滿分需要謹(jǐn)慎思考?！ ?處理好知識與能力的關(guān)系?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生規(guī)范做題，嚴(yán)謹(jǐn)表述。針對本次考試的情況，在以后的教學(xué)中提如下幾個建議： 注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生落實(shí)?！ ≡诮虒W(xué)過程中我認(rèn)為教學(xué)起點(diǎn)不要過高，不可只注重能力拔高，忽視基礎(chǔ)，忽視化學(xué)的雙基教學(xué)；不可只注重資料，忽視教材研究，挖掘教材到位；不
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