蘇教三年級下《趕海》優(yōu)秀教案(文件)
【正文】 邊讀，一邊摸一摸這只大蝦。小伙伴們在干什么呢?他們也像我一樣覺得有趣嗎? 結(jié)合回答，出示螃蟹畫面及句子：原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。 同學(xué)們，趕海是多么有趣呀!(板書：趣)我摸到了小海星。 背著沉甸甸的背簍，我的心里裝著喜盈盈的滿足。相信也一定勾起了大家的美好回憶，你們參加過哪些開心的活動呢?請大家課后好好地想一想，先試著說一說，下節(jié)課我們再來學(xué)著寫一寫。 教學(xué)過程： 一、板書課題。接著看第三段：用自己喜歡的方式讀文，想：怎樣才能讀好這段?指導(dǎo)讀課后4題中幾個嘆詞引出的句子。) 讀了一、五自然段你發(fā)現(xiàn)什么?(都有歌詞)，這種寫法是?(首尾呼應(yīng))正是這首旋律優(yōu)美的歌曲，勾起了作者對童年的回憶，下面我們也來學(xué)唱這首歌。 生3：也許他們家是漁民，還會打魚去賣，然后買生活用品 。 課后任務(wù)：星期日由家長帶領(lǐng)去趕海，并記錄下自己的活動，看看誰寫的比課文更優(yōu)更美有趣。 課文就學(xué)到這里，同學(xué)們還有什么不懂的地方嗎?(生提問了幾個簡單的問題，均被同學(xué)當(dāng)面解答。 生：老師，歌中為什么說海邊出生、海里成長? 師：問的好，誰來說說? 生1：因?yàn)樗錾诤＿?，肯定從小到大都在海里游泳、玩耍，所以是海里成長。 第三段的第一句和其他句是什么關(guān)系?(總分)讀，除了文中有的
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