剪紙活動教案模板10篇(文件)
【正文】 難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手，裝飾也能體現出自己的審美特點。 border=undefined/ 三、按箭頭所示方向對折 570) =570。 border=undefined/ 中班社會活動設計認識荷花 有益的學習經驗： 認識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放，欣賞荷花的美麗。請幼兒觀察圖片，說說荷花是什么顏色，花朵像什么?荷葉像什么? 3．教師總結，夏天的時候荷花開了真是好看。請幼兒將蓮子放在科學區(qū)內供大家觀察。 border=undefined/ 幼兒園中班折紙活動：小魚 材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。 570) =570。 570) =570。 border=undefined/ 二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊 570) =570。 通過認讀活動，初步了解漢字的一種規(guī)律，即以“口”為偏旁的字均與口有關系。 今天有一些小動物要到我們班來做客，你們歡迎嗎？（歡迎）我們一起把它們從謎語里找出來吧。 師：“這些字里面還藏著一個小秘密呢，我們一起來找一找。 （4）送字寶寶回家。 剪紙活動教案 篇9 活動目標： 引導幼兒繼續(xù)學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。 活動難點： 幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。 師：小朋友，看，這是窗花。 師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來學習剪窗花吧! 二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法 師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請幼兒根據已有經驗說一說)。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉?；蛘呱钌埣舸盎ǎN在淡色紙上。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。 過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。 教學難點：正確把握紋樣好連接與完整性。（課件出示） 師：這些都是什么美術作品？ 學生回答：繪畫、剪紙等； 師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件） 師：剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。 2．請學生欣賞課本剪紙作品。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學生 問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等） 讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。 下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。 三、學生創(chuàng)作過程 讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點 四、展評作品 組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。 教學制作方法和步驟 （1）同學們拿出一張彩紙。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破難點。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。（板書課題：民間藝 術――剪紙貼花） 二、剪紙的基礎知識講解。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、談話導入。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美。 展覽窗花。 總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。 三、交代要求，幼兒操作，教師指導 提出活動要求： 在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上。 ② 剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。剪紙是我們人發(fā)明的。 正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 （2）幼兒操作。（出示字卡，認讀兩遍） 游戲《我的小雞在哪里》 （1）教師介紹游戲方法：老師說什么小動物在哪里，你們就學小動物的叫聲說xxxx在這里, （2）請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來，并說出字寶寶的名稱。 師：“我們小朋友真能干，把它們都找出來了，表揚一下自己。 活動準備： 教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動物圖片， 幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個字寶寶。 border=undefined/ 四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋 570) =570。 570) =570。 570) =570。 570) =570。 制作過程： ，注意角對角，邊對邊； ；
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1