剪紙活動(dòng)教案模板10篇-全文預(yù)覽
【正文】 按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開； 將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣。 border=undefined/ 五、將兩朵四瓣花粘在一起 570) =570。 剪紙活動(dòng)教案 篇8 材料：電光紙、皺紋紙、彩筆 步驟： 一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折 570) =570。 三、結(jié)束部分 繼續(xù)把花種在“花園” 師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！ （五）效果記錄 這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。 看，今天老師帶來(lái)的花是什么樣子的？ 幼：五瓣花瓣的花朵。 剪紙活動(dòng)教案 篇7 目標(biāo) 1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了…… 3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。 3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．各色正方形蠟光紙彩紙； 2．剪刀； 3．喜慶的背景音樂； 4．窗花范例。 提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。瞧，這些樹葉是怎么樣的？ 2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么？ 二、觀看圖片，激發(fā)興趣 1．春風(fēng)吹來(lái)了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹葉媽媽就是開心不起來(lái)，你們猜猜樹媽媽為什么不開心？ 2．對(duì)了，原來(lái)是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不開心的！那誰(shuí)能想個(gè)辦法來(lái)幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶？讓她變得很開心呢？ 三、教師講解示范。 2．體驗(yàn)剪紙的樂趣，感受春天的美。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)剪紙活動(dòng)。在餐前散步的時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾欤袀€(gè)孩子拿著一片撿來(lái)的樹葉對(duì)我說(shuō)，老師這片樹葉中間有條線，兩邊是一樣的。電話聽筒用我們以前對(duì)折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長(zhǎng)可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。 。 三、分享作品，教師評(píng)價(jià) 。 ：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜） ，教師觀察。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。 ，充分利用不浪費(fèi)。通過一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。（游戲結(jié)束活動(dòng)） 剪紙活動(dòng)教案 篇3 剪紙（又叫刻紙）是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。把剪好的汽車貼在泥工板上。 （3） 講解車輪的剪法。 幼兒游戲。 （玩游戲前，學(xué)會(huì)一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。 激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。 幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)驗(yàn)。（運(yùn)用連續(xù)折剪的方法） （2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。 師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？ 春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動(dòng)物也都醒來(lái)了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！ 欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。 體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣以及與同伴合作的快樂。 嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學(xué)過的各種線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)過程： 創(chuàng)設(shè)春天情境，自由談話導(dǎo)入。 演示ppt1,設(shè)疑：怎樣剪出手拉手的小朋友？ 師：想一想怎樣剪出手拉手的小朋友？用什么折疊方法呢？大家一起來(lái)試一試吧！ （1）幼兒相互討論，引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。 小結(jié)：手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法，在畫的時(shí)候，畫的圖案要到紙的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來(lái)的圖案才能手拉手連在一起。 剪紙活動(dòng)教案 篇2 目標(biāo)： 通過游戲方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長(zhǎng)方形等圖形。 師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩？看，我的汽車開來(lái)了。明白了嗎？現(xiàn)在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開我的小車。 （1） 做汽車先要干什么？（畫汽車）你認(rèn)為什么地方需要修改的？ （2） 教師剪輪廓。首先得在你的紙上畫上汽車，把外面的剪掉，然后再剪中
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1