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企業(yè)年度培訓計劃匯編5篇(文件)

2025-04-15 00:50 上一頁面

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【正文】 并監(jiān)督執(zhí)行?! ∫粋€好的培訓規(guī)劃絕不會只是一些培訓課程的組合,一個差勁的培訓規(guī)劃往往只會浪費大量的資源,卻得不到任何效果?! T工個體培訓需求則可以通過發(fā)放培訓需求調查問卷的形式來完成,并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。  對于常規(guī)課程,培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄,加強對課程的管理,并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。  企業(yè)應建立培訓案例征集制度,由各部門管理者和員工編寫整理提交工作中遇到的典型案例?! ‘斶@項工作完成之后,許多問題就迎刃而解,培訓工作也變得更有效、更系統(tǒng)?! ∵@也是企業(yè)在進行新一年度培訓規(guī)劃時所應采取的策略,從而提供最好、最滿意、最有用的服務給企業(yè)受訓群體。公司要給出一個客戶群范圍,之后再進行區(qū)域的分工合作銷售員要徹底了解產品的需求群體;(掌握客戶群資料,包括工廠的采購人員的相關資料)  了解市場潛力。通過上門訪問的方式,與客戶進行良好有效的溝通,對于初次拜訪客戶的銷售員可與經驗豐富的銷售人員一同前往,可在拜訪的過程中學習到一些必要的技巧,編寫有效信息,對于今后與客戶的交流會有很大的幫助?! €人觀察法。而新手往往不知道如何去做好銷售,特別是剛剛踏入這個行業(yè)的生手,  銷售沒有頭緒,這樣一來就會很容易在初期不在狀態(tài)里。企業(yè)年度培訓計劃 篇5  一、目的  為了加強對新入職員工的管理,使其盡快熟悉公司的各項規(guī)章制度、工作流程和工作職責,熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施,達到各個崗位的工作標準,滿足公司對人才的要求?! ∷摹⑴嘤柨偨Y和評估  新員工培訓總結  新員工培訓反饋表  新員工表現(xiàn)評估表(一星期后) 資料歸檔 五、其它  各部門的抽調人員名單 培訓費用申請 人員出勤情況登記  新員工崗位培訓反饋表  部門: 姓名: 職務(工種): 入職日期:  你是否已了解部門的組織架構及部門功能?  □是 □否  你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述?  □是 □否   你是否已熟悉公司的環(huán)境情況及工作場所?  □是 □否  你是否已認識部門里所有的同事?  □是 □否  你是否覺得部門崗位培訓有效果?  □是 □否  你今后在工作中遇到問題,是否知道如何尋求幫助?  □是 □否  你是否已接受了足夠的部門崗位培訓,并保證可以很好地完成任務?  □是 □否  你是否了解公司的相關管理制度?  □是 □否   在崗位培訓中,有何改進的地方?   在今后的工作中,希望接受哪些方面的培訓?  新員工試用表現(xiàn)評估表  部門: 姓名: 職務(工種): 入職日期: 您對新員工一周內的工作表現(xiàn)的總體評價:  □優(yōu) □良 □一般 □差  新員工對公司的適應程度:  □優(yōu) □良 □一般 □差  新員工的工作能力:  □優(yōu) □良 □一般 □差  新員工的工作態(tài)度:  □優(yōu) □良 □一般 □差  新員工業(yè)務知識掌握情況:  □優(yōu) □良 □一般 □差  您認為新員工還需要哪些方面的培訓?  其他評價:  部門主管簽名: 日期: 23 / 23?! 、由指定人員給新員工指引工作場所、分發(fā)工作用具(人辦資源部指定人員) E、分發(fā)公司內訓材料及課程表  F、指定一個老員工做新員工的引導人。不要一開始給自己訂過高的目標,但看準一家客戶后一定要持之以恒(但請不要過于功利, 讓你的客戶感覺到你是優(yōu)秀的,他們會先認同一個人,才會認同那個人的產品)  對于新手,公司要有一定時期的培訓計劃,包括制定定期的培訓計劃?! ∥濉⒕S護客戶  公司要組織好銷售人員,在重大的節(jié)假日里送禮品或發(fā)祝福短信給重要的客戶,維護好與客戶之間的關系  公司可組織一些出游活動,邀請客戶一同參與,這樣可增進公司銷售人員與客戶之間的關系。在慢慢的實踐過程中,認識的客戶也會越來越多,可通過舊客戶認識新客戶  中心法?! ≌J識競爭對手?! ≡谑煜ぎa品這段過程中可以安排一些認識產品的教程,比如由公司內部資深人員進行相關的培訓課程,或是通過網上視屏去了解等?! ≡谄髽I(yè)內部建立一支講師隊伍,或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍,針對一些重要的課程與技能,針對一些重點的員工,采取培訓加講師的方式,則能極大的提高培訓效果?! ∥濉T工培訓計劃制定崗位技能表,系統(tǒng)分析員工的培訓需求  實現(xiàn)員工培訓計劃的系統(tǒng)性,必須系統(tǒng)分析每個崗位所應具備的知識與技能,制定崗位技能表及培訓訓練
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