《江南的冬景》教學(xué)設(shè)計-(文件)
【正文】 畫面寫了哪些景物，這些景物有什么 特點的認識，達到初步感受江南冬景之美，從而完成觀察、體驗的層次；然后學(xué)生通過個人思考，小組間研讀并推選代表誦讀，小組討論得出作者在描寫四個畫面中，運用了哪些手法，有什么樣的個人感受，從而完成思維、探究的層次；最后通過多媒體課件的展示，讓學(xué)生進行拓展閱讀，對畫面進行想象與再造，從而完成遷移創(chuàng)新的層次。 2．教師的教學(xué)準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。 江南的霧中雨曾讓多少人魂牽夢縈，又有多少文人墨客拿起生花之筆留下了江南的千古絕唱。 第 4 頁 共 4 頁。今天就讓我們跟隨郁達夫的《江南的冬景》，一起走進江南的冬吧! （設(shè)計意圖：用教師飽含深情的語言，將學(xué)生引入江南如癡如醉的水墨 畫中，喚起
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