【摘要】第一篇：讀《賣火柴的小女孩》有感 讀《賣火柴的小女孩》有感 洲瑞中心小學六甲班廖展科 從記事到現(xiàn)在，我讀了無數(shù)遍《賣火柴的小女孩》，對這篇童話可以說是耳熟能詳，每讀一遍好像又站在一個新的角度上，...
2024-11-14 22:54
【摘要】 賣火柴的小女孩3 教學要求： 一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導學生認識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福。 二、初步認識童話的特點，區(qū)別課...
2024-11-18 22:33
【摘要】1 賣火柴的小女孩2 平鋪直敘的提問不利于觀察和轉發(fā)問題，也 不利于學生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展。比較法，可以通過曲 徑設問，激發(fā)學生的思維。心理學研究表明，用這種方法能激發(fā)學 生的...
2025-08-06 00:26
【摘要】1 賣火柴的小女孩7 教學目標 1、學會本課生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲 慘，體會作者的思想感情。 4、領悟作...
【摘要】1 賣火柴的小女孩11 一、看拼音寫詞語： 二、組詞： 僵（）藍（）櫥（）梗（）蜷 （） 疆（）籃（）廚（）哽（）倦 （） 三、用修改符號修改病句： 。 。 四、根據(jù)課文內(nèi)容...
2025-08-06 00:25
【摘要】1 賣火柴的小女孩8 第一課時 教學過程： 1、聽課文的范讀，體會課文中小女孩的命運。 2、學生自由讀課文。（注意讀通、讀流利） 3、學生自學。 4、學生質疑，師生解疑。 5、學習...
【摘要】1 賣火柴的小女孩5 第一課時 教學目標： 1、學習課文中的生字詞。 2、初讀課文，理清課文的線索。 教學過程： 一、揭題導入 1、板書課題，并解題。 2、教師設問：大家知道這篇...
2025-08-06 00:24
【摘要】賣火柴的小女孩安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。學習生字新詞:兜著
2025-05-14 02:58
【摘要】《賣火柴的小女孩》教學設計一、教材內(nèi)容特點:《賣火柴的小女孩》是人教版義務教育六年制小學語文，第十二冊第四單元安徒生寫的一篇童話。它講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。作者通過這個故事表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。這是一篇情感教育的好材料！二、設計理念——運用“比較法”教學平鋪直敘的提問不利于觀察和轉發(fā)問題，也不利于學生初步辯證思維
2024-11-22 00:18
【摘要】賣火柴的小女孩教學設計教學目標：1、讀懂詩句，2、理解詩意。3、有感情地誦讀古詩，4、并背誦。5、體會詩人表達的思想感情。6、培養(yǎng)學生搜集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。教學重點：體會詩境，訓練語言。課前準備：學生：①搜集有關李白和孟浩然生平的材料。②讀熟課文。教師：制作多媒體課件。課時安排：一課時教學程序:
2025-07-22 15:01
【摘要】賣火柴的小女孩童話是兒童文學的一種體裁。它通過有趣的情節(jié)，運用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說明一個道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構的。什么是童話？安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用
2025-06-21 08:08
【摘要】 《賣火柴的小女孩》教學教案 第一課時 教學過程： 1、聽課文的范讀，體會課文中小女孩的命運。 2、學生自由讀課文。（注意讀通、讀流利） 3、學生自學。 4、學生質疑，師生解疑。 5、...
2024-12-06 00:44
【摘要】《賣火柴的小女孩》教學反思 《賣火柴的小女孩》教學反思1 《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過這個故事，表達了對窮...
2024-12-06 00:37
【摘要】第一篇：《賣火柴的小女孩》讀有感 “砰—啪！”爆竹聲，震耳欲聾。今夜除夕的天空多么美麗；紅的、黃的、綠的煙火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光……在這美麗夜晚，我不禁想起了賣火柴的小女孩。我仿佛看...
2024-11-10 01:06
【摘要】 賣火柴的小女孩1 教學目標： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學重點：...
鄂ICP備17016276號-1