【正文】 快躲到房子里） 　?。骸鞍?，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。 　　2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了?！保ù蠡依窍聢觯? 　　3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……” 　　雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?；顒又薪處熞杂螒蚪巧半u媽媽”身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。 　　：圖片上有什么？（引出“大房子”、“大獅子”。此時的門是打開的。 　　三、帶著寶寶念兒歌。 第 22 頁 共 22 頁。 　　，邊念兒歌邊請寶寶觀看老師的動作演示。 　　二、邊念兒歌邊用動作完整呈現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。） 　　。 小班教案：房子15 　　活動目標(biāo)： 　　能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容 　　重點難點： 　　能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容 　　活動準(zhǔn)備： 　　、“兒歌”《大房子》 　　。 　　“看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！” 　　實施效果評析： 　　本活動以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語言、社會、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域，有機結(jié)合，充分調(diào)動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹“媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語地說：“大灰狼來了，把它關(guān)進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造。 　　1． “寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！” 　　2．（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲?！? 　?。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的。 　　活動準(zhǔn)備： 　　經(jīng)驗積累：觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗 　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶 　　紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地 　　活動過程： 　?。ㄒ唬┮魳仿蓜印缎⌒〉皟喊验T開》，引起幼兒興趣。在此基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)游戲“小雞造房子”，本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。為激起幼兒的興趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。 　　三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與 　　（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。 　　教學(xué)重點、難點 　　重點：區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子 　　難點：能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。所以結(jié)合孩子的興趣與需要，為了更好的發(fā)展幼兒的想象力，我就設(shè)計下面的這節(jié)課。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎(chǔ)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。 　　（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？” 　?。?）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？” 　?。?）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。 　　樂意大膽地把自己的想法告訴大家。請幼兒用小房子當(dāng)小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當(dāng)什么動物就學(xué)什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……” 　　 　　折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。 　　會看圖折紙。 　　四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。 　　2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。 　　活動過程： 　　，激起幼兒興趣，引出課題“房子” 　?。盒∨笥?，你們看，哪些小動物到我們班來做客了 　　幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿 　?。哼?，你們到我們班來有什么事嗎？ 　　小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？ 　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征 　　1. 老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？ 　　四個小動物一個個站起來說： 　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。 　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 　　，對完成較好的作品進行適當(dāng)點評。 　　，教師巡回指導(dǎo) 　　糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。 小班教案：房子8 　　活動目標(biāo) 　　豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。 　　師：大象和小老鼠真開心，有這么多人來幫他們，可是他們覺得房子還不是很漂亮，希望我們小朋友能再幫幫他們，把他們的房子裝修的更漂亮，貼上漂亮的墻紙，每組小朋友的桌上都有一個小籃子，請你們選出一朵大花一朵小花，選好了嗎？大大的花送給誰啊？小小的花送給誰呀？開始吧。 　　師：瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢？為什么呢？