人教版小學(xué)一年級語文下冊復(fù)習(xí)教案詳案20xx年五篇(文件)
【正文】 小組內(nèi)分角色表演。 小樹栽好了，三個小伙伴手拉手，圍著小樹又唱又跳。 同學(xué)們你喜歡這個故事嗎?請你把這個故事講給你的親人或者好朋友聽聽。 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。有誰見過真的火車嗎?能來給我們講一講嗎? 現(xiàn)在讓我們一起來看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。 學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段，要求讀準(zhǔn)確、流利。 思考指名讀第二段，帶動的意思，并用玩具火車演示一下帶動的樣子。 出示問題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。讀出小明那種奇怪的`語氣和爸爸鼓勵的語氣。 小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論飛馳而過是什么意思。(出示掛圖) 板書課題，學(xué)生齊讀課題。 師生均準(zhǔn)備玩具火車。 人教版語文一年級下冊教案3 《火車的故事》教案 教學(xué)目的： 正確流利地朗讀課文。 教師小結(jié)：團結(jié)力量大 親愛的同學(xué)們，假如你現(xiàn)在就是這棵小樹苗，你想說什么呢? 咱們認(rèn)識了三個小伙伴，你最喜歡誰?你想對他說寫什么? 六、指導(dǎo)寫字。 表演后，師生同評議。 分角色讀課文。 第四自然段：讀到“用長鼻子吸足了水吧樹坑澆得濕濕的”時，可以讓學(xué)生伸出手臂模仿象的動作。 可以比較句式：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。 三、感情朗讀，品味語言。讓我們和他們一起去栽樹吧?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。體會三個小伙伴最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心協(xié)力才能做好一件事”的道理。 能力目標(biāo)：學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生若讀對了，“米飯”就“?！钡匾宦暡灰娏?。” 七、識記生字 學(xué)生按順序指讀本節(jié)課要記住的生字。教師實實在在地把課堂還給學(xué)生。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，組織探究：“又香又甜的白米飯是怎么來的?”(根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：種—
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