二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃集合六篇(文件)
【正文】 并作講解?！ W(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。 三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)?！ ∥?、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣 學(xué)生完成書簽 (1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞?！ ⌒蕾p、交流。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、教學(xué)內(nèi)容 聽懂并說出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫人物形象外貌的6個(gè)形容詞?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞?！ ⑼瑢W(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn) 能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，做到聽說認(rèn)讀?！ ×?、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方法 利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。 Songtime：利用英語歌曲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)知識(shí)。 lettertime：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面了解 6個(gè)字母?！ W(xué)生又增加了游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語?！ ?聽、看、做、說、唱、玩、演?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。 .讓學(xué)生在情境中正確靈活的運(yùn)用句型。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人的邀請(qǐng)做出適當(dāng)回應(yīng)和表述具體喜好并向別人禮貌提出請(qǐng)求的人文素養(yǎng)。1314 mydadisadoctor41．讓學(xué)生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。1718周 期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)全面復(fù)習(xí)本冊(cè)的語言知識(shí)點(diǎn)19 0周（19周元旦放假）第 12 頁 共 12 頁。1516周 Project Afancydressparty41綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語等語言知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備晚會(huì)物品，開展party活動(dòng)?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日常活動(dòng)的口語交際能力。8周 5Havesomejuice,please!。 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語表達(dá)能力。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)間安排 1She’ .提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。利用英語歌曲提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。 競(jìng)賽學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、全冊(cè)教材分析 Storytime：該板塊主要通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能項(xiàng)目和句型?！ ∥?、教學(xué)難點(diǎn) 能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中，這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的`孩子來說是比較難達(dá)到的?！ ?. 引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理?！ 。w驗(yàn)字母組成單詞的過程?！ ?duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家?！ ≠?zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師?！ ∫螅鹤⒁庾淖藙?shì)和
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