二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇)(文件)
【正文】 行一些口答或者書面的填空。運用指定的符號在文中找到要求的語句?！ ?）積累一些句式，如：誰干什么。 4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。（分單元逐步復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)測評） ：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習(xí) 模擬試題 二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃7 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求： 進一步掌握漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 復(fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識記漢字，培養(yǎng)獨立識字能力?！ W(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ?對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ∷?、復(fù)習(xí)類型：以寧波出版社《小學(xué)期末總復(fù)習(xí)》為主?！ ∫跃毩?xí)為主，實現(xiàn)目標(biāo)，以評價促進練習(xí)。 有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生?！ 〗Y(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的?！ W(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語?！ 〗Y(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)?！ 【毩?xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。 能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字?！ ∈炀氄莆绽塾?0個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字?！ ≌莆斩嘁糇值淖x音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞?！ W(xué)過的詞語能在口頭及書面表達中運用。 ?。ㄋ模╅喿x： 熟讀本冊課文，背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句?！ ∈欠衲苓\用學(xué)過的方法隨文識字； 是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語； 是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容； 能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子； 表達一些感受、發(fā)表一點看法。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個促進學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程，一個在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程。 讀思議練，提高語文素養(yǎng)?！ ≌w推進，重點突出?！ ∧芸磮D寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語， 學(xué)會寫簡短的日記?！ V泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用?！ ∧茉诜磸?fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用?！ “言~語補充完整?！ ∧芊治鲎中危鶕?jù)部首推知字義。 ?。ǘ┳R字寫字：初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式?！ W(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。 重點課文的理解和閱讀練習(xí)?！ ?fù)習(xí)類型： 看拼音寫詞語或者簡單的句子。 復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 字詞部分：看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習(xí) 模擬試題 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練?！ 《昙壵Z文下冊期末復(fù)習(xí)計劃8 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話?！ “l(fā)動學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記?！ ?fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練，不增加學(xué)生負擔(dān)?！ 《?、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。做到會讀會寫會用。（逐課文復(fù)習(xí)查漏補缺。并能運用指定的句式來寫話。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累?！ ￠喿x：閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。 二、復(fù)習(xí)類型和資料的準(zhǔn)備： 字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習(xí) 模擬試題 三、復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)難點是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字
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