二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選9篇)(文件)
【正文】 行一些口答或者書(shū)面的填空。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句?！ ?）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么?！ ?）認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。（分單元逐步復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)） ?。翰樽值?、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等 句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等 寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等 綜合練習(xí) 模擬試題 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求： 進(jìn)一步掌握漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 復(fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識(shí)記漢字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力?！ W(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)?！ ?對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。 四、復(fù)習(xí)類(lèi)型：以寧波出版社《小學(xué)期末總復(fù)習(xí)》為主?！ ∫跃毩?xí)為主，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)練習(xí)?！ ∮嗅槍?duì)性的幫助一部分有困難的學(xué)生?！ 〗Y(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的?！ ?duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！ 〗Y(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)?！ 【毩?xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成學(xué)習(xí)能力?！ ∧苁炀毱醋x音節(jié)，看拼音識(shí)字?！ ∈炀氄莆绽塾?jì)70個(gè)左右常用部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思，能寫(xiě)出部首和例字。 掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫(xiě)詞?！ W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。 ?。ㄋ模╅喿x： 熟讀本冊(cè)課文，背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補(bǔ)充詩(shī)句?！ ∈欠衲苓\(yùn)用學(xué)過(guò)的方法隨文識(shí)字； 是否通過(guò)閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語(yǔ)； 是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容； 能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫(xiě)或仿寫(xiě)句子； 表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的鞏固與獲取的過(guò)程，一個(gè)在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過(guò)程。 讀思議練，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出?！ ∧芸磮D寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè)于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)， 學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。 廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用?！ ∧茉诜磸?fù)閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用?！ “言~語(yǔ)補(bǔ)充完整。 能分析字形，根據(jù)部首推知字義?！ 。ǘ┳R(shí)字寫(xiě)字：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)237個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)298個(gè)生字。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。 以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式?！ ?duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力?！ ≈攸c(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。 復(fù)習(xí)類(lèi)型： 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子?！ ?fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等 句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等 寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等 綜合練習(xí) 模擬試題 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練?！ 《昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話?！ “l(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評(píng)，并作好登記。 復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?！ 《?fù)習(xí)形式：分類(lèi)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用。（逐課文復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累?！ ￠喿x：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字?！ 《?、復(fù)習(xí)類(lèi)型和資料的準(zhǔn)備： 字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等 句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等 寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等 綜合練習(xí) 模擬試題 三、復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字
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