二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇)-免費閱讀
【正文】 整理知識，分析學(xué)情?！ ≡陂喿x中積累詞語，學(xué)習(xí)不同的句式，同時感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣?！ 。ㄈ┰~語：能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運用?！ ∧苁炀毜仄磳懸艄?jié)，為生字標(biāo)音。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！ 」旁姷囊髡b和填空練習(xí)。 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力?！ ∫远喾N形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。會寫日記。 復(fù)習(xí)辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。 四、復(fù)習(xí)的安排 復(fù)習(xí)進度： 第一階段：從3月26日——4月9日 共計11天。在文字材料中，尋找問題的答案。 字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）?！ 〉诙?，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓(xùn)練，進一步查漏補缺。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達(dá)出來，同時注意字的正確，標(biāo)點符號的正確使用方法，把每一段話寫清楚，寫通順。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ 〈禾炖锏陌l(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)； 用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界?！ ≌n堂上精講多練，注重效率?！ 【渥印 “巡煌暾木渥友a充完整，并加標(biāo)點；能根據(jù)上句內(nèi)容填寫下句；能根據(jù)例子寫句子；能理順次序錯亂的句子?！ 〉?單元2課時?！ 。?）句子：造句，填空，補充句子?！ ?fù)習(xí)轉(zhuǎn)述，勸阻?！ W(xué)過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。 說 能說一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內(nèi)容，用完整的語句回答問題，并能正確表達(dá)自己的思想感情，減少“語病”，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料?！ 〗?jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列?！ ∽x 朗讀是理解課文的重要方法，是學(xué)習(xí)普通話，訓(xùn)練語言的重要手段，學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意長句子間和段落間的停頓，能背誦指定課文，能閱讀淺濕的注音讀物?！ ≡~語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語?！ ￠喿x：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句?！ ×?、復(fù)習(xí)小策略： 是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。 理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文?！ ∪?、復(fù)習(xí)難點： 默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標(biāo)點，符號?！ 。?）口語交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻。 第6單元2課時?！ ≌n文 通讀全冊課文，掌握每篇課文的重點，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意；聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段；能根據(jù)課文內(nèi)容填空?！ r刻關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，特別要抓好課堂35分鐘的訓(xùn)練時間；課后及時輔導(dǎo)后進生，保證每一個學(xué)生都不掉隊?！ 《?、復(fù)習(xí)的具體目標(biāo) 鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。一邊讀一邊想，思考簡單問題?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來。書寫習(xí)慣還需改進?！ ∷?、復(fù)習(xí)措施 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作?！ 【唧w復(fù)習(xí)中還會遇到各種各樣的問題，這就需要老師機智地進行引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分做好考前準(zhǔn)備，贏得最后沖刺的勝利。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。（逐課文復(fù)習(xí)查漏補缺?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句?！ 《?、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)?！ “l(fā)動學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記?！ ?fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 字詞部分：看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不
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