二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇)(存儲版)
【正文】 同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習(xí) 模擬試題 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練?！ ≈攸c課文的理解和閱讀練習(xí)?！ ∫钥磮D寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式?！ 。ǘ┳R字寫字：初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字?！ “言~語補充完整。 廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用?！ ≌w推進，重點突出。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個促進學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程，一個在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程?！ 。ㄋ模╅喿x： 熟讀本冊課文，背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句?！ ≌莆斩嘁糇值淖x音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞?！ ∧苁炀毱醋x音節(jié)，看拼音識字。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律?！ 〗Y(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)?！ 〗Y(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的?！ ∫跃毩?xí)為主，實現(xiàn)目標(biāo)，以評價促進練習(xí)?！ ?對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ?fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識記漢字，培養(yǎng)獨立識字能力。 4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。運用指定的符號在文中找到要求的語句?！ h語拼音：立足讓學(xué)生進一步熟悉和練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)提綱： 區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母； 區(qū)分同音字； 區(qū)分平、翹舌音（尤其是聲母是r的翹舌音）； 漢語拼音字母表；偏旁組字練習(xí)；本冊多音字；近、反義詞練習(xí)；填量詞練習(xí)； 按要求寫詞練習(xí)（如AABB、ABAB等詞）； 補充成語練習(xí)； 專項的查字典填空和加標(biāo)點練習(xí)； 課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容； 朗讀和背誦課文。大部分學(xué)生基本能寫一段通順的話。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)?！ ○B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺?！ ∷?、 措施 充分利用早讀時間通讀當(dāng)天復(fù)習(xí)的課文，背誦要求背誦的課文。 識字寫字 聽寫八個單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞；會用常用詞說話寫話；會辨析同音字和形近字；會用多音字組詞；能寫出每篇課文中易寫錯的字的筆順；學(xué)會用音序查字法查字典?！ 〉?單元2課時。 ?。?）詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。 背、誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空?！ §柟趟鶎W(xué)的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練?！ 】谡Z交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 識字寫字：能準確認讀373個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字?！ ÷牎 W(xué)生要能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述出基本內(nèi)容，能認真聽別人講話，認真思考。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學(xué)篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。 二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃1 一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析 小學(xué)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)階段，要繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，要不斷端正教學(xué)思想，學(xué)生“學(xué)會”過渡到使學(xué)生“會學(xué)”，總之，教學(xué)的真正目的是要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。 寫 繼續(xù)練習(xí)寫好鉛筆字，要寫得正確、端正、整潔，能準確書寫所學(xué)生字詞，并注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，能寫出符合圖意的一段完整的話，并正確使用逗號、句號、問號和感嘆號等。正確填寫量詞。能理順次序錯亂的句子。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵?！ ∧馨匆欢?
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