一年級下冊語文人教版公開課模板教案指南20xx年(文件)
【正文】 五、進(jìn)入情境，再次感悟。 同自己喜歡的動(dòng)作，邊讀邊演示此時(shí)高興的心情。 分角色朗讀課文中想的和說的句子。 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)掛圖或投影片。 教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。 二、整體感知 聽課文錄音。 (2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。“您”是尊稱，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。(板書：種白菜) 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請同學(xué)讀第六段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。 學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書：送白菜要白菜。 四、朗讀課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。 謝、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬。 六、課堂練習(xí) 完成練習(xí)3。寫完集體訂正。 完成練習(xí)4。 拔：右半邊不是“發(fā)”。 去拼音認(rèn)讀生字卡片。 總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。 二、導(dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。 看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。 引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音。 (2)在課文中畫出生字，(包括要求認(rèn)識的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音。板書課題。 抄有課后練習(xí)4的小黑板。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。 假如在生活中，也遇到小動(dòng)物，你會怎樣做? 一年級語文下冊教案4 《小白兔和小灰兔》教案 教學(xué)要求 學(xué)會本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語。 全班感情齊讀全文。 畫出我高興時(shí)說的話。 反復(fù)朗讀第四自然段中的第一句話。 媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時(shí)，我是怎樣做的? 四、學(xué)習(xí)第三、四自然段。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。 學(xué)生自主分段讀課文。 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：身、家、要。(在黑析上貼上一棵大樹，樹上結(jié)滿了紅紅的帶有序號的果子，每個(gè)果子的背面是生字詞，讓學(xué)生摘一個(gè)讀一個(gè)。 出示自做的生字卡，小組開火車讀。
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