20xx年初中語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)?！ ∪?、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 古詩(shī)文的識(shí)記、理解和閱讀?！ ∶膶W(xué)習(xí)和講解。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ 【唧w做法是： (1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流?！ ×?、復(fù)習(xí)步驟 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)?！ 、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價(jià)值?！ 、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三?！ ∑摺⒆⒁馐马?xiàng) 指導(dǎo)學(xué)生多編寫和整理作文素材。善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)。 在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來看書讀報(bào)。 ?、芸记耙恍瞧?，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。(5月1日——5月31日) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ?、俜e累與運(yùn)用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) ②古代詩(shī)詞賞析(詩(shī)詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) ?、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練) ?、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) ⑤寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練) 第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。 ?、谡n內(nèi)外古詩(shī)詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫?！ ?5)作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。講，
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