小學三年級信息技術教學反思(文件)
【正文】 步加工信息技術教材。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識?！ ≡诮虒W時，老師先讓學生自主學習?！酒啃W三年級信息技術教學反思 夸美鈕斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。本人在教學實踐中主要采用以下幾種方法導入課堂教學?！ ±鐚W習指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真?！ ∠鄬τ诟吣昙壍膶W生而言，要學習的基礎知識比較多，學生對相對枯燥的基礎知識卻普遍感到乏味，學生雖對計算機的興趣值頗高，但對教師講起理論知識卻不感興趣，任憑老師費盡口舌、筋疲力盡，學生對基礎知識的掌握仍似是而非，只知其一，不知其二。 。課堂上演示我們在課前精心制做的PowerPoint幻燈片、Flash動畫等課件，配以優(yōu)美的音響效果，學生的注意力被完全吸引到
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