小學體育教案《立定跳遠》三篇(文件)
【正文】 習的資源和工具，包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。 教師巡視指導 布置練習作業(yè)，整理器材。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是*成績不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。另外，它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。另外在教學中要關(guān)注學生個體差異，尊重學生的主體地位。 通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。、播放設備1套。 教學難點： 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。 通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。另外，一年級小學生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。 三、教材分析： 立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”身體健康學習領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。 游戲“蛙跳” 學生分小組進行練習 教師和學生一起總結(jié)練習時的問題，并想出解決辦法。要求互幫互助，完善動作。 三、學習者特征分析
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