骨干教師個(gè)人的工作計(jì)劃(通用3篇)(文件)
【正文】 常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變?！ 》e極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務(wù)。 積極撰寫教育教學(xué)文章，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?！ ⊥ㄟ^師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平?！ ∥?、具體措施 認(rèn)真上好示范課?！ 》e極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過結(jié)對(duì)，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個(gè)性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用?！ ∮行椭岣邘煹滤仞B(yǎng)。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長較快?！ “磿r(shí)完成規(guī)定要求。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德?！ ≈鲃?dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。如何有效地處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對(duì)于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動(dòng)來解決。 負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課?！ ∷?、帶教原則 堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性?！ 《?、帶教對(duì)象： XXX 三、帶教目標(biāo) 通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)?！ ”緦W(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告?！ 〗€(gè)人教育教學(xué)博客，及時(shí)上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料供教師分享?！ 。?）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等
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