八年級(jí)物理下冊(cè)全冊(cè)教案(文件)
【正文】 要求學(xué)生舉出其他生活中的杠桿。 得到杠桿概念：在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬桿，叫杠桿。 訂書(shū)機(jī)可以很方便地把紙裝訂在一起。 動(dòng)力臂 ( L1 ) ：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線(xiàn)的距離。( 4 )標(biāo)出力臂。如圖所示，我們假設(shè)杠桿在動(dòng)力作用下做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，其中 O 點(diǎn)是不動(dòng)的，所以 O 點(diǎn)就是支點(diǎn)。 必須明確：力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的垂直距離，而不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，如圖所示中，不能把 OA 和 OB 作為動(dòng)力臂和阻力臂。 可選擇分析一些實(shí)際杠桿，如：抽水機(jī)、汽車(chē)剎車(chē)踏板、胳膊、縫紉機(jī)踏板等。 2 、杠桿的幾個(gè)概念： 支點(diǎn) ( O ) ：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)。 阻力臂 ( L2 ) ：支點(diǎn)到阻力作用線(xiàn)的距離。 阻力 ( F2 ) ：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。 四、實(shí)踐活動(dòng) 注意觀察生活中有哪些杠桿，試著分析它們的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。 如：鍘刀、瓶蓋起子、獨(dú)輪車(chē)、鐵鍬等。 從支點(diǎn) O 向動(dòng)力 F1 的作用線(xiàn)所畫(huà)的垂線(xiàn)就是動(dòng)力臂L1 ，從支點(diǎn)O 向阻力F2 的作用線(xiàn)所畫(huà)的垂線(xiàn)就是阻力臂L2 了。 畫(huà)出杠桿撬球中的各種物理量。( 2 )沿力的方向作出力的作用線(xiàn)。 動(dòng)力 ( F1 ) ：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。 要求學(xué)生再舉其他例子。 教師出示羊角錘，分析使用時(shí)有一固定點(diǎn)?！? 置疑：阿基米德說(shuō)這句話(huà)的根據(jù)是什么 ? 你認(rèn)為這可能嗎? 阿基米德用來(lái)撬動(dòng)地球的工具就是杠桿，也就是這節(jié)課要研究的問(wèn)題。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，了解杠桿在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔
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