初中物理說課稿(文件)
【正文】 生分析人類是如何應(yīng)用電能的，同時(shí)也為電功的引入埋下伏筆，做好鋪墊?！ ?3)能夠進(jìn)行交互操作的有關(guān)電能表銘牌上數(shù)據(jù)和單位的物理意義?！ ?十)小組匯報(bào)探究結(jié)果 可采取由一個(gè)大組專門找問題，另一大組進(jìn)行答辯，其它大組進(jìn)行補(bǔ)充,而教師則利用多媒體課件輔助進(jìn)行潤色、強(qiáng)化和拓展。教師可充分利用多媒體來強(qiáng)化和潤色。板書如下：(略） 六、結(jié)束語 以上是我對(duì)電能這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)這堂課的整體設(shè)計(jì)，在實(shí)際執(zhí)行教學(xué)結(jié)構(gòu)中的各個(gè)程序時(shí)，可能存在某些意外因素的干擾，這就要求教師沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，排除干擾，適時(shí)適度地調(diào)整原定的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以求圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。作業(yè)為：假設(shè)生產(chǎn)的電能只供家庭使用，那么請(qǐng)你查閱資料，我國20xx年的發(fā)電總量可供應(yīng)多少個(gè)家庭? 五、板書板圖設(shè)計(jì) 板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，是教師搞好教學(xué)的一項(xiàng)必備的基本功。并讓學(xué)生再補(bǔ)充列舉一些電流做功的實(shí)例?！ ?5)IC卡電能表的圖片和文字資料。允許個(gè)別好奇心強(qiáng)的同學(xué)上講臺(tái)查閱教師制作的有關(guān)電能表的課件資源，資源有： (1)電能表在家庭電路中安裝位置的視屏素材。 問題二：無論走到哪里，都可以看見電能的存在，同學(xué)們能列舉出電能被我們利用的實(shí)例嗎? (六)小組合作交流后展示成果 莫以善小而不為雖然電能被廣泛應(yīng)用的實(shí)例非常之多，但讓學(xué)生們依然交流討論并展示，一方面潛移默化地讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社
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