【正文】 詞義，如“慍”生氣，發(fā)怒。C前者“學(xué)過的知識”；后者“緣故”?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”是指學(xué)習(xí)是思考的前提，如果不思考，還不如不去學(xué)習(xí)。（4）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。考生平時要多讀一些文言文短文，以積累語感。一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動使侄錄之?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗儭＃?）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項是（侄罔然而止/俄而雪驟（限斷三處） 一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動使侄錄之（3）這則故事中該受到責怪的人是誰?為什么? 【答案】 （1）C（2）一日得句/索筆疾書/滿紙龍蛇飛動/使侄錄之。 【解析】【分析】（1）A表修飾；表承接。 （2）這句話的意思是：一次(他)偶然想到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書，龍飛鳳舞寫了一紙。由此可知這個故事應(yīng)該受責怪的是張丞相。因為他不聽勸告，知錯不改。 ⑵本題考查文言斷句能力。 【參考譯文】 張丞相喜歡書寫草書(草體字)，但不是很擅長。侄兒抄到筆畫怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來，拿著紙問張丞相:這是什么字呢?張丞相仔細辨認了很久，也沒認出來自己寫的是什么字，于是就責罵侄兒說:你為什么不早一點兒問我，以至于我也忘了寫的是什么了?！惫笮?。（3）對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是（ 文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。故此句可以翻譯為： 不如比作柳絮乘風漫天飛舞。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。11．閱讀文言文，完成小題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！备翱徒砸蛔黧H鳴。識鑒》）【注】①辟：征召。（1）在《古漢語詞典》中，“臨”的義項有：①靠近，對著。 （2）成語“莼鱸之思”出自【丙】文。 （4）有老師將《世說新語》作為七年級學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的閱讀書目。（4）贊同。故選②。 （3） “齊王敗”，內(nèi)容上交代齊王的結(jié)局，結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文“命駕便歸”，暗示張季鷹的遠見。以選文為例，《世說新語》中的多數(shù)故事對于中學(xué)生來說有趣、好讀，不難懂，而掌握一些文言文中常用的字詞，對于提升古文的閱讀理解能力是有益的。 ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和篩選整合類試題，考生要注意認真讀文，然后根據(jù)對題干的把握作答。 【甲】謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹Ｋㄖx道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。 【乙】王仲宣生前喜歡聽驢叫。12．閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 （2）解釋下面句中劃線詞。所以友人啞口無言，只好向元方道歉?！妒勒f新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 （2）①陳太丘與友期行：陳太丘和朋友相約出行。③下車引之：下車去拉元方。 （3）元方反駁其父親友人話的句子是：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。而“下車引之”是在元方從信用和禮貌兩個角度指出友人錯誤之后發(fā)生的，這種行為是一種示好，示好的原因是知道自己錯了，想要表達一種歉意，因此這句話說明了友人知錯能改。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。 【點評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。離開后朋友才到。”元方說：“您與我父親約在正午。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。元方入門不顧。 舍：________ ② 不：________ ② 顧 ：________（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。下列選項中，全部屬于尊稱的一項是（ 尊君家君令郎家嚴家君小兒你認為哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”? 【答案】 （1）舍棄；才；同“否”；離開；回頭看（2）①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分?！安弧笔峭僮?。②引：牽，拉。C家嚴和家君都是對人稱自己的父親；小兒：對人稱自己的兒子。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”②朋友感到慚愧，下車想拉元方。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令； ⑷本題考查分析人物形象的能力。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉割之。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【注釋】①覘（chān）：察看，窺視。殊：極，很，完全，非常。（1）下列各項中，加下劃線詞語意思不相同的一項是(漸近臨之／滄州南一一寺臨河干（3）結(jié)合選文，說說小小韻螳螂為什么能置巨蛇于死地。據(jù)此，答案為D。 （3）從本文敘寫的故事看，螳螂雖小，但在與大蛇搏斗中占據(jù)了有利的位置，且抓住了蛇的要害全力以赴刺殺。 ⑶示例：“則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去”，“據(jù)頂上”說明螳螂很機智，占據(jù)了有利位置；“以刺刀攫其首”，螳螂攻擊的是蛇的要害部位，表明螳螂能以己之長攻敵之短；“攧不可去”說明螳螂的前足上的利刺刺入之深，以及螳螂殺蛇的毅力之堅定，與蛇相搏，全力以赴?？忌谄綍r要增強文言閱讀，培養(yǎng)文言語感。考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句的理解而得出答案。 一個姓張的人，偶然在山谷中行走，聽到山崖上發(fā)出很大的響聲。但是細細一看，完全沒什么東西，（他）感到十分疑惑不解。15．閱讀下面的文段，完成下列小題。 木蘭者，古時一民間女子也。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 ）。木蘭乃易男裝/ 移風易俗C.D.（3）男子可為之事女子未必不可為 【解析】【分析】（1）（益：都是“更加”的意思）；（易：都是“改變，變換”的意思）；（馳：都是“驅(qū)趕車馬奔跑”的意思）；（數(shù)：副詞，多次/數(shù)量詞，幾條）。 （3）文章在敘寫了木蘭替父從征的故事后，用“嘻！男子可為之事女子未必不可為”發(fā)表了作者的見解和看法。 ⑵本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。 【參考譯文】 從?。ň毩?xí)）騎馬射箭，長大后技術(shù)更加精湛。哈！男子可做之事女子未必不能做，我看到木蘭從軍的故事后便更加相信這個道理了。木蘭便女扮男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；②有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)做停頓。 故答案為：⑴ D ⑵ 值可汗點兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當行 / 其父以老病不能行。 （2）語句“值可汗點兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當行其父以老病不能行”的意思是：時值可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征（名單）中，她的父親因年老多病而不能勝任。 值可汗點兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當行其父以老病不能行。長而益精/香遠益清值可汗點兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當行其父以老病不能行。過了好半天，蛇終于死了。只見一條碗口粗的大蛇，在樹叢中扭動摔打，用尾巴亂打柳樹，柳枝噼里啪啦紛紛折斷落下來。要注意的是題干的限制要求。解答此題注意結(jié)合句子的意思進行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識的積累結(jié)合原句進行推斷。據(jù)此理解分析作答即可?？此^頂?shù)钠と?，早被撕裂開了。（3）示例：“則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去”，“據(jù)頂上”說明螳螂很機智，占據(jù)了有利位置；“以刺刀攫其首”，螳螂攻擊的是蛇的要害部位，表明螳螂能以己之長攻敵之短；“攧不可去”說明螳螂的前足上的利刺刺入之深，以及螳螂殺蛇的毅力之堅定，與蛇相搏，全力以赴。則一螳螂據(jù)頂上／可據(jù)理臆斷歟（2）請用三條“／”給下列句子斷句。B. ) A.⑥額(233。③擺撲：扭動摔打。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。 張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。14．閱讀下面的文段，回答問題。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！军c評】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。可以看出他維護了父親和自己的尊嚴，也是維護禮和信。D家嚴和家君是謙稱。 （3）A家君：對人稱自己的父親，是謙稱。①期行：相約同行；日中：正午。（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。家嚴 家君 令堂（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。尊君 令堂 令郎②友人慚，下車引之。 去：________ ③乃：________ ① ①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時年七歲，門外戲。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。所以友人啞口無言，只好向元方道歉?！泵鎸Ω赣H的友人，一個成年人，元方一個孩子敢于去反駁，維護父親的名譽，看出元方的勇敢；從信用和禮貌兩個方面指出友人的錯誤，友人慚，說明說的很對，看出元方的聰明、守信用、明事理；而“元方入門不顧”和當面指出其父親友人的錯誤，看出這個孩子是一個很率真的孩子?！皩ψ恿R父，則是無禮”指出父親友人無禮，從禮貌角度反駁。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進了大門。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了?！妒勒f新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。（5）聰明、勇敢、守信用、明事理、率真。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。元方時年七歲，門外戲。 【丙】張季鷹調(diào)任齊王的東曹屬官，在首都洛陽，他看見秋風起了，便想吃老家吳中的菰菜羹和鱸魚膾，說道：“人生可貴的是能夠順心罷了，怎么能遠離家鄉(xiāng)到幾千里外做官，來追求名聲和爵位呢！”于是坐上車就南歸了?！庇谑侨サ鯁实目腿硕家灰粚W(xué)了一聲驢叫。”他另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風而起。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查的是理解文中詞語的意思類試題，考生要注意結(jié)合上下文理解詞語的意思； ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。從《世說新語》的故事性、通俗性及實用性（即從文言實詞、虛詞等方面提高七年級學(xué)生閱讀理解古文能力）等方面談理由。 （2） “見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾”寫張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里。 【解析】【分析】（1） “既葬，文帝臨其喪”意思是：到安葬時，魏文帝曹丕去參加他的葬禮。 【答案】 （1）②（2）張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里，因此可推斷“莼鱸之思”是指思鄉(xiāng)之情或歸隱之志。 （3）文章的結(jié)尾常有畫龍點睛的作用。③將要，快要。③鱸魚膾：鱸魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬吳中名菜。俄而齊王敗，時人皆謂為見機。傷逝》）【丙】 王仲宣好驢鳴。言語》）【批注】結(jié)尾畫線句交代謝道韞的身份，暗含作者對她“詠絮之才”的贊美。”兄女曰：“未若柳絮因風起。 ⑶本題屬于綜合考查題?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。C 公大