【正文】 錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。答題時(shí)應(yīng)注意，先理解整句的意思，再理解詞語的意思，還要注意特殊詞語：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語的理解。句子成分之間要停頓答題時(shí)應(yīng)注意，抓住關(guān)鍵詞語的理解，一般翻譯的方法為：信、達(dá)、雅《 記過合浦 》記錄了作者艱辛趕路，被遭貶謫的失意， 吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來充滿了堅(jiān)定的信念。天水相接，星河滿天，我站起來四下望去嘆息道：“我怎么幾次都陷入此種險(xiǎn)地！已經(jīng)過了徐聞，難道又要困在這里嗎？”幼子蘇過在旁邊打著呼酣睡，叫他也不應(yīng)。七月四日寫于合浦，時(shí)為元符三年?！标惙奕徽f：“汝何敢輕吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。（選自歐陽修《筆說》）（乙）賣油翁嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。 ）。B.團(tuán)疑莫釋（2）用“/”給文中畫線句①斷句。用語生動(dòng)細(xì)致，文學(xué)色彩陡然增加。（3）看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動(dòng)作更準(zhǔn)確，因?yàn)閶故於S意；將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點(diǎn)出銅錢的位置，更準(zhǔn)確；酌油時(shí)，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個(gè)酌油過程和時(shí)間感，也表現(xiàn)了賣油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，簡潔之中更顯精當(dāng)，因?yàn)榍懊嬉颜f錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。（3）①結(jié)合“表情動(dòng)作描寫，塑造了一個(gè)不慍不火、不卑不亢、以技能立世的勞動(dòng)者形象，還包含了對(duì)陳堯咨‘自矜’的不以為然”可以得出一空填“看”，二空填“立”，三空填“睨之”，四空填“微頷”。寫出了賣油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象。故答案為：⑴B⑵ 乃取一葫蘆設(shè)于地/上置一錢/以勺酌油/瀝錢眼中入葫蘆/錢不濕。對(duì)于這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。13．閱讀下面選文，完成下列小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） A.從表達(dá)方式來看，文章以記敘為主，最后一句的議論揭示了這個(gè)故事所蘊(yùn)含的道理。D.舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 這樣片面、靜止、狹隘地看待問題，是解決不了問題的。（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“下流（指下游）、固（本來，固然）、顛（顛倒，錯(cuò)誤）、求（尋找）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。據(jù)此，選項(xiàng)C的理解是不準(zhǔn)確的。據(jù)此理解分析作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！緟⒖甲g文】過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。②暮：晚，遲。⑤盲臣：師曠為盲者，故自稱盲臣。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4）“活到老學(xué)到老”、“只要有心學(xué)習(xí)，任何時(shí)候開始都不晚”、“勸諫要講究方法”。孰：比；昧 ：黑暗；情行：好?！T之明，孰與昧行乎？” ⑷ “活到老學(xué)到老”、“只要有心學(xué)習(xí)，任何時(shí)候開始都不晚”、“勸諫要講究方法”。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。15．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 蜀中有杜處士① ， 好書畫，所寶以百數(shù)。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。③拊：拍。⑤掉：擺動(dòng)。 ①沿河求之，不亦顛乎？②處士笑而然之。 【解析】【分析】（1）此題多是古今異義詞，如，物理：古義：事物的道理，規(guī)律。 （2）根據(jù)句意：。股：大腿。（4）【甲】文能圍繞“不可憑主觀臆斷”來說明道理。D.有戴嵩《牛》/一軸尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛錦囊/玉軸常/以自隨 股：________（2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 物理：________③一日曝書畫 ①閱十余歲，僧募金重修）：收縮。（《杜處士好畫》）【注】①杜處士：姓杜的讀書人。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 ⑷此題考查拓展探究能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之有理即可。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析獲得的啟示，晉平公已經(jīng)七十歲了，還想學(xué)習(xí)，這給我們的啟示是：“活到老學(xué)到老”。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 炳燭之明，孰與昧行乎？（3）晉平公擔(dān)心自己學(xué)而無獲的原因是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括出來。⑦昧行：在昏暗中行走。先秦時(shí)尚無蠟燭，稱火炬為燭。 晉平公問于師曠①曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮②矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲④其君乎？”師曠曰：“盲臣⑤安敢戲其君乎！臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽：壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如炳燭之明。 鏈接材料：有個(gè)楚國人乘船渡江,一不小心,說：我的劍就是從這兒掉下去的.船靠岸后,這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍,不是很胡涂嗎?14．閱讀文言文，回答問題。在原地尋找它們，不是更荒唐嗎?寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說:凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。⑷本題考查的是問題的探究能力。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。這樣片面、靜止、狹隘地看待問題，是解決不了問題的。（4）本文中的老河兵，之所以能夠找到是因?yàn)槔虾颖芫C合石獸的特點(diǎn)、沙子的特性和水流運(yùn)動(dòng)等因素，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，才得出了符合實(shí)際的結(jié)論。（3）從文章內(nèi)容看，在打撈石獸一事上，寺僧顯得考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度；講學(xué)家空談事理，不切合實(shí)際，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；唯有老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，代表的是實(shí)事求是的作風(fēng)。 【解析】【分析】（1）平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 ②契：用刀雕刻。察今》【注釋】①遽（j249。（4）結(jié)合鏈接材料和原文，說說為什么楚人找不到劍，而老河兵的方法卻可以成功找到石獸？ 鏈接材料：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。文章人物各具特點(diǎn)。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。 ②爾輩不能究物理 ________③閱十余歲 ________ 如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！緟⒖甲g文】⑵文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點(diǎn)之一。用了“而”字，轉(zhuǎn)折連詞，更能表現(xiàn)賣油翁的倒油技藝之精湛。從表現(xiàn)人物性格和動(dòng)作的熟練及語言更簡練的角度分析兩處劃線句即可。（2）句子翻譯為：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。請(qǐng)就畫線的①②句加以解析說明。（3）細(xì)讀（甲）（乙）兩文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歐陽修在《歸田錄》中對(duì)這個(gè)故事做了不少改動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成解析。渙然冰釋（選自歐陽修《歸田錄》有刪節(jié)）（1）下列成語中與“陳笑而釋之”的“釋”意思相同的是（”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。曰：“此無它，亦熟耳。嘗射于家圃，有一賣油翁釋擔(dān)而看，射多中。 （甲）賣油翁我摸著這些書又嘆道：“老天不會(huì)讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽說從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭?？吭诤＿?。 （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括。3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。答題時(shí)應(yīng)注意，要掌握斷句的方法： 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀郑嗳沾笥隂_毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來充滿了堅(jiān)定的信念。 “吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來充滿了堅(jiān)定的信念。“水中藻、荇交橫”說明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。濟(jì)是 發(fā)揚(yáng)光大 。然，…的樣子。藻，水草的總稱。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。此句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也？已濟(jì)徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。念是古今異義。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來充滿了堅(jiān)定的信念。②天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)?。?）兩篇文章都寫出了作者一個(gè)心理變化過程。（1）文言字詞解釋。n）：乘坐疍舟。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然。自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。記過合浦蘇軾念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。11．閱讀文言文，回答問題 記承天寺夜游蘇軾解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、音近字等。①“中”：中午；“去”是古今異義詞，意思是離開。C停頓正確。④這句話的大意是怕自己說了話不算數(shù)啊，因此，“恐”應(yīng)解釋為怕?！?。（2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。②昔吳起出，遇故人而止之食。B.期日/中 ①陳太丘與友期行________②相委而去________③故人來，方與之食________④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ②俟：等待。明日早，令人求故人。 【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有高尚遠(yuǎn)大的志向，仰慕先賢，戒絕情欲，拋棄猶豫不定，使幾乎接近先賢的志向，在自己身上顯著地得到存留，在自己內(nèi)心引起震撼；要能屈能伸，丟棄瑣碎的雜念，廣泛地向人請(qǐng)教咨詢，去除怨恨恥辱，這樣即使德才不顯于世，也不會(huì)損傷自己的美好志趣，又何必?fù)?dān)心不會(huì)成功。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。復(fù)習(xí)時(shí)一定要加強(qiáng)記憶，答題時(shí)要結(jié)合語境判斷其用法和意義。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。②一個(gè)人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。志存高遠(yuǎn)： 樹立遠(yuǎn)大的志向。接世，接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。C由“若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗”可以看出“ 徒碌碌滯于俗”的原因是志不強(qiáng)毅，意不慷慨，即志向不剛強(qiáng)堅(jiān)毅，意氣不慷慨激昂，而不是沒有遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也沒有珍惜時(shí)間。B代詞，代指陳元方。C險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對(duì)而言。【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①最終人年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)?！皩W(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而含有淡泊名利的意味?！耙齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。C.下車引之B.淫慢則不能勵(lì)精（懈?。?）下列句子中劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（⑦淹留：德才