【正文】 想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。我在外漂泊，我已經(jīng)不是一個孩子?！拔摇眴杻鹤雍推拮咏裉焓鞘裁慈兆蛹八麄兊幕卮穑瓷先]作用，可以刪掉嗎？為什么？ “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。而我們生活中往往忽視了這些細節(jié)，請結合自己類似的經(jīng)歷談談自己的感悟。這也是“我”報答母親關愛的表現(xiàn)。“住在母親的掌心”題目的含義是“我”永遠被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細節(jié)，并且談談自己的感受或啟示即可）10．情在高處李小蕭①大約七米的距離。③那是個驕做的家伙。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來。①天很藍，風很清，我的眼睛開始潮濕。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實很餓了。④沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。，經(jīng)歷了三次變化，請逐一概括填出。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味。（2）因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。 【點評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。為什么鷹會有這么長的壽命？（源它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個萬分痛苦的更新過程，等待150天漫長的蛻變。它會用新長出來的喙，把指甲一個個拔掉，當新的指甲長出來后，再把羽毛一根根拔掉。（ ）把舊的思想、舊的習慣拋棄，（ ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來。 原）于________必（須 （4）從短文中找出鷹重生的過程，用“________”畫出來。（5）把舊的思想、舊的習慣拋棄。此題分句前后是條件關系。 （3）先提出問題（老鷹是世界上壽命最長的鳥類，年齡可達七十歲。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。它會用新長出來的喙，把指甲一個個拔掉，當新的指甲長出來后，再把羽毛一根根拔掉。 【點評】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。 （3）考查學生對設問修辭手法的掌握。表述正確，文通句順即可。也有更放肆的，知道守果園的坐在窩棚里，卻要對著窩棚喊：“偷秋了”。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點點。不知疲倦：________躡手躡腳：________（2）寫出下列詞語的反義詞?？释猒_______因為這些東西都很好吃。（2）模模糊糊；失望；悠閑（3）興高采烈；高興（4）C（5）偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實中象征性地順手牽羊拿點東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點好時光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。答案合理即可，不唯一。 （5）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 那時森林里大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。 ________（3）寫出每個自然段的意思。（4）請根據(jù)每個自然段的意思概括這篇短文的主要內(nèi)容。后來凱巴伯森林成了鹿的王國，但是災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退?！窘馕觥俊痉治觥浚?）正確讀準字音。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。（4）此題考查學生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。從而揭示了狼和森林、鹿的關系?！军c評】（1）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。（5）此題考查學生理解重點詞語的能力。 有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。 欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡繹不絕，價錢也越來越高。 正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。 （選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語。老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。（5）我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調(diào)語氣的字詞。 （5）本題要結合文章的主旨進行解答。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行理解。 漓江岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。17．閱讀文章，回答問題。 【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。做題時要結合文章的主旨進行解答。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行篩選?！军c評】（1）做題時要結合語境進行理解。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。絡繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。 （3）關于這篇文章的內(nèi)容，下列說法錯誤的是（他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。他舍不得出賣自己的住宅呀。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。出賣住宅（節(jié)選）（3）此題考查學生概括段意的能力。狼是森林和鹿群的“功臣”因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。第2自然段：寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。（2）從給出的詞語“生機勃勃”來看，是ABCC式結構，如：得意揚揚、其樂融融。（5）因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼；寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退；寫狼和森林、鹿的關系（4）本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。第2自然段：________。 捕殺________（2）照樣子，寫詞語。（1）給下列劃線字注意。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩?？墒牵S著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 （2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。因為這些東西代表著他們的夢想。他們偷到了東西，可以滿足自己的好奇心。勞碌—________（3）文中表現(xiàn)孩子們偷秋后心情的詞語是________，體現(xiàn)了他們________的心情。一清二楚—________他們是渴望從歲月中偷出一點好時光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。這個夜晚，最不知疲倦的是村莊里的孩子們，瓜果、花生、幾盤向日葵，甚至一根秋黃瓜，往日里他們渴望的東西，今天夜里他們東鉆西潛全偷回來了，興高采烈地堆放在他們自己的床頭，他們擁著這些東西終于甜甜地睡熟了。 偷秋（節(jié)選）月亮掛到中天時，莊里的人便三三兩兩出莊了，披著銀銀的月輝，有的來到河邊的果園里，躡手躡腳鉆到樹下摘幾個蘋果、秋梨。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關信息的能力。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。⑸示例：把舊的思想、舊的習慣拋棄。 （5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。）這是設問。音同，形、意不同，組詞不同。 【解析】【分析】（1）考查關聯(lián)詞的運用。它會用新長出來的喙，把指甲一個個拔掉，當新的指甲長出來后，再把羽毛一根根拔掉。 堅）難________（歷 （2）選擇恰當?shù)臐h字。在我們的生命中，有時候必須作出困難決定，開始一個自我更新的（歷 需）盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里。 堅）難而重要的決定。12．閱讀文章，回答問題。（2）因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。（3）解答第一問時，要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。也就是說，我們應該低頭處世，昂著做人。每進去一個人，主考官不由分說，當頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。 富蘭克林被稱為美國之父。11．閱讀下文，回答問題。 感動欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。反思自己過激的行為，我當即決定下山。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個很好的題目。蛛絲馬跡：是形容母親對“我”的關心無微不至，連最細微的地方都注意到了。寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細微。（任選一個） “住在母親的掌心”改為“細心的母親”好不好？請簡述理由。？請用簡潔的語言概括。讓我的手掌時時感到溫暖。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。后來幾次去，就發(fā)