【正文】 ，分析文中“我”的父親的形象。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。③看上去，她是要有所行動了！④教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。我心里閃過一絲同情，可片刻即逝——對待這樣的老師，必須堅持正義。⑨我感覺到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學(xué)習(xí)情況。請在括號里寫上合適的詞語。 生氣（發(fā)怒），感動，“疲憊”是由于女老師既要忙于教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考，又要為學(xué)生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。④魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。⑩客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：?“輕一點走，輕一點走。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。連用七個“陪”字強調(diào)會客時間長、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。（自己學(xué)到的部分合理即可）9．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。晚上他們擠在里面，生起一堆火。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他想這可能是他們唯一的機(jī)會了，他不敢有絲毫馬虎。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。是一位獵人。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。，作簡要賞析。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時，你想說點什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑（大意對即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。：我10．閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界”在我看來，這個小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。一聲 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語填空。 ________世界①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺得眼前的世界是灰暗的；④每個人的生活都不容易；⑤我們生存在這個世界上。；一臉（2）關(guān)愛 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學(xué)生多讀。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 橘園一團(tuán)團(tuán)，一簇簇綠的蒼翠欲滴，白的晶瑩透亮。有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的鉆進(jìn)花瓣環(huán)抱的花蕊，有的飛來飛去，一刻不停地忙碌著，多么勤勞的小生靈??！人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。②楚楚動人：________。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖得也非?？欤墒呛髞?，草場慢慢地被越來越多的羊吃光了。上個世紀(jì)，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開了。（1）畫線句子中“轟”的意思是（形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。趕；驅(qū)逐。（4）做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）示例：做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（1）在文段中找出下列詞語的近義詞。②月夜聽眠曲。辛勞—辛苦勞作。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 祖沖之在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。 （3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫一寫。 （2）考查找中心句的方法。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 【分析】（1）考查對自然段的把握能力。15．課外閱讀。 ________——________________——________ （4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)，樹立了良好的外交形象。刺猬頓時蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。第一題主要考查學(xué)生對于詞語解釋的能力。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。17．課外閱讀。 一罐水100多年前，法國軍隊侵占了西班牙。屋里有位婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個精光。士兵們也都喝了。原來婦女早已在罐中下了毒。一擁而上：________。（3）短文中畫下劃線的句子是什么意思，你從中體會到了什么？________。一飲而盡：一口氣喝光。短文中畫橫線的句子反映了侵略者的狡猾。最后一個自然段表達(dá)了人們欽佩；表達(dá)了西班牙人民對母女倆的欽佩之情。（3）本題考查學(xué)生對短文中重點句子的理解。（a）我的眼睛濕潤了。 母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”來，牧牧吹蠟燭。 牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題：“怎么這么多啊？”我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。 （2）聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。（2）替本文作者過生日；本文作者的母親過生日 【解析】【分析】（1）考查篩選相關(guān)信息。聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①替本文作者過生日，②本文作者的母親過生日。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。 在母親病逝立墓碑時，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。 母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。我說：“媽，這次不過了吧。 ②妻子邊找酒邊嘮叨：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備。 ①30歲生日，我點燃了53支蠟燭。18．閱讀下文，完成練習(xí)。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神。再根據(jù)句子的意思確定選項?！敬鸢浮浚?）一齊擁上來；一口氣喝光（2）粗暴；憎恨；狡猾（3）媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神（4）欽佩；表達(dá)了西班牙人民對母女倆的欽佩之情【解析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合短文理解詞語的意思。（2）“上尉命令：‘搜！’”表現(xiàn)了侵略者行為________(果斷 粗暴)；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說明她對侵略者的________(憎恨冷淡)。西班牙解放后，大家為她們建了一座高高的紀(jì)念碑。他們坐下休息，不料一個接一個倒地而死。維龍又倒了杯水遞給女孩：“你也喝一點！”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，喝吧！”女兒也喝了半杯水。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭奪水罐。有一小隊侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。（4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。故伎重施：________（2）根據(jù)你的理解，在第②段的橫線上填上合適的詞語。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。16．課外閱讀。（3）外國記者的挑釁性提問；比喻（4）有損我們國家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)；樹立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要找錯別字，只要平時注意積累，不難找出。 （1）找出短文中四個錯別字，并改正。它們加起來是十八元八角八分?！比珗龆笺等涣?，大家不明白這是什么意思。一個記者問：“請問中國人民銀行有多少存款？”這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。 （2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。 （3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過查找資料獲得。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。（1）短文共有________個自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就。這是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法。 （3）本題考查文段在文中的作用。②月夜聽眠曲。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。 （3）文段中最后一段話是全文的________，其在文中的作用是________。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。表述正確，文通句順即可。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）文章給我們的啟示是什么？請用文章的話回答。（雷）鳴；（炮）擊；（火藥）爆炸。一見麻雀的影子，就猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲呀，飛呀，最后累得從半空跌落摔成肉餅。美國從這個教訓(xùn)中知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 食物鏈的故事美國曾經(jīng)有個地方草場繁茂，他們養(yǎng)了許多羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來這里吃他們的羊。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。②楚楚動人：形容花兒鮮艷美麗。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“站在我家二樓的大廳，放眼橘園、走進(jìn)橘園”可知，作者是按從遠(yuǎn)到近順序觀察橘園的。 （4）用“”畫出文中具體描寫橘花“形態(tài)不一，婀娜多姿”的句子。 （2）聯(lián)系上下文，理解詞語。有的則高立枝頭，山風(fēng)一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。細(xì)細(xì)觀賞，