【正文】 網(wǎng)拖進屋里，坐在爐子旁邊。 “我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。 “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！””他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。 “你瞧，他們在這里啦。（3）“我們總能熬過去的”我們的日子雖苦，家里雖窮，生活艱難，但我們一定能渡過艱難的日子。（2）考查對句子的理解，結合課文內容可知，她深知家庭的貧窮、丈夫肩上的重擔，她在想如何向他解釋自己抱回了兩個孩子，她內心激烈地斗爭著，所以臉色蒼白。（4）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。（3）此題考查對句子的理解能力。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。n）一個圈，好使出渾身的力氣。敵人始終不能前進一步。 （2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：鎮(zhèn)定________ （5）本片段采用________結合的方法，既關注了________，也寫了________。 【解析】【分析】（1）考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。解答時要依據(jù)字義注意比較。指思想不集中。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （3）本題考查文段在文中的作用。你最想感謝的人是誰？請你以“一個我最要感謝的人” 為題，寫一篇文章?！敬鸢浮恳粋€我最要感謝的人仲夏的風帶著淡淡的花香，輕輕闖入我的鼻中，柔和的味道又讓我想起了那個約定，想起了那個堅持頑強的身影，我的心中輕輕呢喃，感謝那個人。老爺爺臉色慘白，他強忍著痛，微笑著對我說：“丫頭，記住!等我病好了，我們一起去慢跑！”老爺爺啊，他堅強地默默忍受著痛苦，只一心想著與我一起跑步?；秀遍g，我又看到了堅強的老爺爺，他慘白溫暖的笑，他溫柔地與我建成了一個約定。開花的，還有我心中的君子蘭，無論前方怎樣，我都會堅強走下去，因為老爺爺?shù)膱詮姟＜热挥兄档酶兄x的人，那更要有值得感謝的理由。這些與我們朝夕相處的人，或多或少為我們做過一些有意義的事情，值得我們去感謝。大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄，只因奮斗而成長。②立意自定，文體自選(詩歌、戲曲除外)；③表達真情實感，不得套作，抄襲；④600字左右；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。整棟教學樓里頓時喊叫聲不斷。窗外的雨點飄了進來，我們就關上了窗，雨水從窗戶滲進，我們就用抹布堵住，繼續(xù)學習。夏日的強烈陽光絲毫不減，豆大的汗珠從我們的臉頰上流下。　　中考的倒計時已一天天臨近，試卷鋪天蓋地般席卷而來?！　≡谠嚲矶牙锾峁P苦干，微笑，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細細回味，又何嘗不是一種享受?回味那些奮斗的日子，確實也是一種快樂，因為我們會發(fā)現(xiàn)在經歷奮斗的日子之后，我們的稚氣已被汗水稀釋，我們的無知已被淚水溶解，我們的堅強已被歲月鐫刻?！皧^斗”要付出時間與精力，要品嘗痛苦與艱辛，但“奮斗”的過程有時是幸?？鞓返?。寫議論文要論述“奮斗”與“幸?！钡年P系，也就是“奮斗”對“幸?！钡囊饬x。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。15． 作文：題目：一直珍藏在我心中的美（1）不少于600字；（2）文中不直接出現(xiàn)自己的班級和姓名；（3）表達方式以描寫、記敘為主【答案】一直珍藏在我心中的美珍藏在我心中的，有刻骨銘心的經歷，有后悔不已的眼淚，有大獲豐收的喜悅，更有無法忘懷的美…… ——題記這是一個夏末秋初的傍晚，空氣經過了太陽一天的曝曬，雖然日已西斜，但仍是那么熱。這時我看見一個孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動著身子，看上去十分吃力，她滿頭大汗地擠上了車。這時，車廂里一位頭發(fā)花白的老人慢慢起身，用略帶沙啞的聲音說：“姑娘，來，坐到我的位子上吧。下車后，大爺并沒有走下站臺，我不解地問：“大爺，您怎么還不走?”老大爺說：“我在等車呢。在拐彎處，我再一次扭頭，他仍然在站那兒等車?！靶闹械摹保河洃浬羁痰?，震撼于心靈的；“美”：美麗、美好、美滿、美妙……；“一直”：強調時間的久遠；“珍藏”：強調對我的影響。選材立意一定要新穎別致，才能打動閱卷老師。(2)文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息?！芭九尽甭曂高^窗戶，不斷傳來，進入我的耳朵，跨入我的腦海，打擊著我每一根脆弱的神經。晴天。母親看到我的沉默，也不知說什么好，只是走過來，坐在我旁邊，她盯著我，我從她的眼神中看出了許多，但她也始終沒有開口，我倒寧愿她罵我，好讓我的心好過一些，如此寂靜的沉默讓我恐懼。不久，我跑過去對母親一字一句地說：“您等著看吧，傾盆大雨壓不倒我！”雖然透露著孩子氣，但是我很認真。寫作此類作文，需認真分析理解提示語，提示語為我們作文提供了寫作思路，作文內容或線索，啟發(fā)寫作靈感等作用，我們需仔細琢磨體會。補題要切中題旨，精心選材，從小處著手，凸顯大主題，如：我生活在鼓勵、幸福、陽光、愛，溫暖之中。在敘事時事情的經過要詳細生動，可以運用細節(jié)描寫，表達細膩的情感，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結構嚴謹。在你的生活中是否有這樣的事情，讓你深切的感受到了這些美好的感情呢？細細的回憶一下，感受其中的溫情，請以“我在 中成長”為題寫一篇作文，不少于600字。我在家人的呵護下成長。而兄弟姐妹和親戚們，就是一座座供我棲息的小房子，我有時就會在里面玩耍、嬉戲，不用去擔心任何事情，對他們可以無所畏懼，毫無保留。老師像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們，他們無私奉獻，不辭辛苦地為我們付出。我在同學的關愛下成長。三個一群兩個一雙，或說笑，或打鬧，每個人臉上都綻放著笑容。個人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助 人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。最小時在家里，家的港灣伴我成長；幼兒園喧鬧與稚嫩中我們成長；在學校學會做人、學習知識中我們邁出成長的腳步。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當?shù)谋壤??！敬鸢浮考宜{天是白云的家，大海是水滴的家，小河是魚兒的家，森林是小動物們的家。我的爸爸高高瘦瘦的，干凈利索的短發(fā)，白皙的臉上架著一副金絲眼鏡。我的妹妹是“小天使與小惡魔”的化身，高興的時候就手舞足蹈，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音，不高興的時候就扯開她那大嗓門哇哇的哭，妹妹睡著的時候就從“小惡魔”變成了“小天使”，看著她可愛的小臉真想親上一口。我的家是溫暖的。我自豪，我有一個愛我的爸爸媽媽；我驕傲，我有一個疼我的奶奶。一般學生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。比如：可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以敘述一段家事，也可以抒發(fā)對家的眷戀和摯愛；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的崗位上取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。根據(jù)以上分析立意即可。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。19． 作文。文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！　±想娨暤偷偷穆曇衾?，我朦朧合眼，腦海中是午間淡淡的溫馨。猝不及防將我驚醒?！　∫灰u赤服，與你再遇　　與你再遇，你以鮮血為誓，化作一道明亮的光，將眾人驚住，也點亮了我的心靈。十年光陰，美好無比?！边@里運用比喻修辭，把一些人、一些事比成一束光，照亮我們的眼。首先審題?！　∮鹕Y弦，你是我記憶中那束明亮的光，你的身影游走在我腦海深處?！　　氨先巳缬?，公子世無雙。一如多年前那樣將我驚住。冰涼的霧氣于窗上繪了一景，透亮潔白的冰晶朦朦朧朧又化作多年前的冰場?！　『芫?，才終于有人將你扶走，我的心懸了起來，本以為你會放棄，卻不想片刻之后你大口喘著氣，又回到了冰上。聲音敲打在眾人心中，沉重無比?！　”疽詾槟銜恢弊杂纱┧笤诒鶊?，卻不想悲劇的發(fā)生?！　±想娨曇呀浱鎿Q，但你的身影不曾消失。　　夏日午后，閑適中帶著幾絲煩悶?！逼聊恢械哪?，少年春風，眉目間還透著孩童的稚嫩，但那抹溫馨的笑如同窗間撒下的陽光，一下將眾人驚住，眼眸中散發(fā)的自信明亮無比，勝過了你腳下的冰面?！敬鸢浮坷模河洃浿械哪鞘馕也皇悄莻€離星光最近的人，我只是個不停前進的追夢者?！笔前?，在我們的日常生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。這是一道詞語類命題作文。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語?？梢詫憣彝コ蓡T的感受和認知，表達對幸福家庭的向往。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊?！窘馕觥俊驹斀狻孔鳛闃祟}“家”。每年我的生日，爸爸媽媽總是記得特別清楚，奶奶早早的起床去菜市場采購，爸爸會親自下廚做上一桌豐盛的飯菜，媽媽會為我準備好我喜歡的生日蛋糕。奶奶是個勤快的人，針線活特別好，閑暇之余總是坐在縫紉機前忙碌著。我的媽媽常常梳著一條馬尾辮，走起路來特別快。我也有一個家，一個溫暖的家。18． 作文(1)：家作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，吸取經驗教訓，為成長積蓄力量。如以下一些選材：。家人的呵護、老師的陪伴、同學的關愛，哪個不是幸福？我在這個溫暖的大家庭中成長是我的幸運。下課時我們一起玩耍嬉戲，一起走過了每一堂課。當我有不會的題時，老師會耐心地教我解答，直到我學會為止；當我生病請假時，老師會給我的父母打電話，詢問我的病情；當我回到學校后，老師又問我病好了嗎。老師就相當于我們的第二父母。這都是對我的呵護，我無時無刻不在接受著這些。這一件件事構成了我們的人生，我們在不同的環(huán)境中成長，也許在挫折中，也許在陽光中，更也許在風雨中。17． 寫作家庭溫暖，親情可貴，我們每個人都在家庭的懷抱中生活成長。本文可寫作記敘文，在寫作中要對表現(xiàn)手法，主題思想，謀篇布局在心中好好謀劃，列好提綱，做到心中有數(shù)再下筆。半命題作文要寫作成功，補題是關鍵。窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色。“怪我考得差呀！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應該怎么做？在這里頹廢能解決問題嗎？好好努力，準備下一次的拼搏吧！”母親笑著說完，便走開了。仿佛晴天霹靂，心的深處頓時散發(fā)出一種墮落感，自責和愧疚壓得我透不過氣來，頓時，烏云密布，天灰沉沉的，雷聲響起，雨聲隨之而來，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所為，我頓時如入地獄，備受煎熬，雨勢并無為之減退，反而聲勢浩大，愈下愈大。如釋重負般露出了一個甜甜的微笑，卻忽視了命運的安排?！敬鸢浮课疑钤诠膭钪锌紙鰞龋瑯邮且粋€這么緊張的下午。一個孩子如果生活在鼓勵中，他就會變得自信；一個孩子如果生活在真誠中，他就會變得平靜……請以“我生活在 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作的重點：“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）根據(jù)寫作提示的第三點要求：表達方式以描寫、記敘為主，本文適合寫記敘文?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。我走在回去的路上，心里默默地想著：我們有時也會讓座，但是誰會用這種方式給人讓座呢？把座位讓給真正需要坐的人，也許就是老大爺下車的唯一原因吧?！崩洗鬆斦f：“我到站了。但還沒等他說半個字，旁邊的一個少年飛快地搶占了座位，立刻低下頭，自顧自地玩手機。又過一會兒，我終于看到公交車緩緩地駛來。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要?！军c睛】命題作文的審題通常可以從以下方面入手，一要抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。寫記敘文，要敘述奮斗過程中或奮斗后所感到的幸福，“奮斗”與“幸?！倍家獙懗鰜?，不能偏廢其一。成長的道路上，要想使自己不虛此生，就得為自己的追求而不懈地努力奮斗。即使寫題寫到眼睛近視，即使握筆握到手指長繭，即使我們有那“剪不斷，理還亂”的解題思緒，我們也會一直提筆疾書。我們都在為自己的理想而努力著?！　◇w育中考已經臨近。雷聲仍舊在耳邊繚繞，我們并不因為雷聲的巨響而被驚動。　　那段奮斗的日子，我們曾經挑燈夜讀。請以《奮斗也是一種快樂》為題，寫一篇作文。除了他們（她們），還有那些人值得我們去感謝呢？學習上的競爭對手，像袁隆平那樣的科學家，像蘇軾那樣的歷史人物，像保爾?柯察金那樣的文學人物，實際上都可以是我們的寫作對象。人物的選擇是寫作的關鍵和突破點?！案兄x”是題目的核心詞，也是寫作的關鍵。我超過了一個又一個的同學，最終成了第三名，我成功了。老爺爺?shù)膱詮娤窬犹m一樣駐扎在我心里。“丫頭，堅強一下，長跑是可以練出來的，它靠的是持久的耐力，等我病好了，我們一起去公園練習跑步！”老爺爺放下剪刀，笑著說。（2）不限文體（詩歌除外），字數(shù)在600字以上。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。點與面相結合，既能全面真實地反映事實，又能增強文章的感染力。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在文中找出所給詞語的近義詞、反義詞。考查學生用同音字組詞的能力。 【答案】 （1）lūn；běng；貫；豎（2）沉著；險要；崎嶇；全神貫注（3）過渡；中心（4）動作；神態(tài)（5）點面；人物群體；每一位戰(zhàn)士；這一自然段運用了點面結合的寫法,關注人物