【正文】 了自己的理想，而且還從中獲得了許多以前得不到的東西。如今，人們都坐在亮堂堂的屋中盡情地享受著生活的樂趣，有誰能體會到這電燈發(fā)明家背后的辛酸。 　　雷鋒也是幸福的驗證者，愛迪生如果是事物上的幸福驗證者，那么雷鋒就是精神上的幸福驗證者。今天也許他幫助了一家，明天幫助了三家，后天幫助了十家，漸漸地雷鋒精神走遍了千家萬戶，走進了人民的心坎里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。明確了這些之后，再進行立意作文即可。寫幸福是什么，我們可以從一個物質的角度證明幸福的含義，也可以從一個精神的角度證明幸福的含義。再加上在論述的過程中精確的比喻，結尾的向往，使文章不僅有理有據，而且情感真摯。畢淑敏的觀點在《莊子》一書中還真有根據，《莊子?天地》篇中一代明君堯說過，多男子則多懼，富則多事，壽則多辱，是三者非所以養(yǎng)德也。羅斯福說，幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產生創(chuàng)造力的激情。五要學會珍惜身邊的幸福。人們往往注重友誼地久天長，愛情地老天荒，卻容易忽視掉就擺在自己身邊的親情?！敬鸢浮可钚枰職馊松牡缆凡⒉皇且环L順的。從1999年到2003年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認識到：“當技術水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的勇氣，才取得今天的成績。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，首先要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。【答案】例文：人在高中“春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽”，身處于高中的我們仿佛每天都能感受到四個季節(jié)的味道。這時，我感到肩上多了只溫暖的手，我回頭看，原來是她，我的新同學，她笑著道：“是忘了帶飯卡了嗎？沒關系，我們吃飯去，刷我的卡。秋風陣陣，向我們迎面吹來。此時的我們是無比投入的，每一個人都在努力地學習，就仿佛我們已置身于另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學習，因為我們每一個人都在為了自己心中的夢想而拼搏。命題作文也要重視審題，審題時要抓住關鍵點，從而明確寫作的重點。參考立意：通過寫人在高中對學習、對日常生活的所見所聞，感悟師生情誼；體會奮斗的充實與快樂；品味追逐夢想，以苦為樂的甘甜；思考人生的意義和價值；暢想未來的美好?？瘫〉臅r間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。白天，語文、數學、物理、化學……走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者。那樣艱苦的環(huán)境，不曾聽到他們的一聲抱怨。新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。時光總是那么愛貓著腰，悄悄從我身旁溜走。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。參考結構：人在高中第一部分，引用歌詞，開篇點題。第三層，寫人在高中，田徑場上彌漫著秋的味道，那是快樂的味道。然后抒情升華：四季輪回，身在高中，我們應時刻提醒自己，為了關愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！閱讀下面的文字，按要求作文。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環(huán)境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。勞動是探索與科研成功的奠基石。作為21世紀的我們，更理應揚起風帆，朝著目標勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。在生活節(jié)奏快，物質需求大的現代社會，人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足，而是生活質量的不斷提高。也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動中展現，勞動在精神下更加激動人心。命題方式采用的是材料+命題的方式?！捌肺秳趧印?，要求考生不僅僅是寫到勞動，還必須兼顧“品味”。而“勞動”的通用意義，正如材料所說，勞動是人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動。品味勞動，讓我們領略了巍峨，攀登著高峰。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。如果寫議論文。點睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。B、虛實結合，虛實相生。C、把握內涵，梳理關系。有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。我揉揉眼睛，叫上幾個哥們兒，奔向學校不遠處某角落里的網吧。在我們看來，在這兒，網吧，我們感受到的是兄弟之間的深情厚意，感受到的是沒有升學壓力的輕松自在，感受到的是屢戰(zhàn)屢勝的滿足感。從踏進初中校門的那一天起，我就立志要努力學習，不讓父母失望，然而現實中，考試的一次次失利讓我漸漸失去了學習的熱情。那些和我一樣的兄弟們，同樣是學業(yè)的失敗者，卻是網游中無敵的強者。所給命題為“那個角落”，中心詞是“角落”。“那個角落”可以是具體的，如“教室的角落”“臥室的角落”“操場的角落”等，也可以是抽象的，如“城市的角落”“文明的角落”“心靈的角落”等。表現社會的進步：寫一個偏僻的小山村（那個角落）在改革開放四十年中的變化，表現社會的發(fā)展和進步。同學發(fā)現了這個“。表現關愛弱勢群體的主題：如寫一類人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢群體（那個角落），呼吁關愛弱勢群體等。總之，只要能夠圍繞“那個角落”選材，表達積極向上的主題，都是符合要求的?！敖锹洹北容^偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現，由此還可以引申為不受重視的人或物等。我知道，某角落的網吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵和幫助。我知道我們不應該進網吧，但是我無法割舍那種只有在網吧中才有的得心應手的感覺。每次離開網吧，我心里總有一種不舍和惆悵。我在戰(zhàn)隊里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準，在網游世界里是數一數二的?！緛碓础勘本煼洞髮W附屬中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。如《實力與憑借》。如《必須跨過這道坎》：既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问?。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，不能忽東忽西。其次，寫記敘文還必須突出品味的過程，正是因為這一“過程”，才有對勞動的深刻洞察。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易?！捌肺丁钡囊馑际恰捌穱L滋味”。第一是“勞動”。寫作要求：以“品味勞動”為題寫一篇作文，體現考生對勞動的體驗或感悟。作為青少年的我們，更應在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學習、生活、精神的三豐收。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人；一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人；一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。其實，勞動不僅使許多科學家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調味品。同是身處19世紀的物理學家諾貝爾為了發(fā)明更先進的引爆物——雷管來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學家中脫穎而出。 你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。第三部分，總結全文，升華中心。第一層，寫人在高中，老師的關懷如同和煦的春風溫暖著我，伴我成長。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。難忘純真的同學，真誠友誼久長。想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，何懼“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。行文中要寫出自己的真情實感，結合實際寫出對學習生活的感悟和對人生的希望。四季輪回，身在高中，人生一個大的轉折點正在向我們靠近、靠近……我們應時刻提醒自己，為了關愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因為就即將迎來一天里最緊張的時刻——晚自習。人在高中，同學間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚。人在高中，老師的關懷如同陣陣和煦的春風溫暖著我，使我快樂成長。以“人在高中”為題寫一篇記敘類文章。如果作文時只注意到了情境而忽視了關鍵，文章的重心得不到充分的體現，就會有所偏離。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。作文生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。其實，不管一個人多苦多難，在他的身邊總會有幸福和快樂，但要靠每個人自己去發(fā)現、去珍惜，才能感受到幸福。但現代社會中，樂于無私奉獻的人越來越少，斤斤計較的人越來越多。高爾基說，其實，做個幸福的人是很簡單的！什么是幸福呢？就是知足……別的沒有什么……雨果說，生活中最大的幸福，是堅信有人愛我們。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣，并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。行文思路：文章中作者從幸福的角度，來談自己的認識與理解，有形象的比喻，有深刻的論證，特別是所舉的事例，一個從物質的角度證明幸福的含義，一個從精神的角度證明幸福的含義。請以“幸福是什么”為題。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。雷鋒曾經說過：“要把自己有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，現在他雖然不在了，可是他的精神永遠活在我們心中，這就是他最終得到的幸福。今天張家漏雨，明天李家缺糧，他總是在別人有困難的時候及時出現，無論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬。其實不然，恰恰相反，他從中得到的是一種幸福，一種眾人所體會不到的幸福，這種幸福就是后人對他的感謝、贊揚與尊重。 　　現實生活即是如此，在那些成功人士背后都隱藏著說不完的感慨與道不盡的幸福。當你開始去實現它時，就已經站在了它的起點，然后在你不斷的磨煉中就是在攀登它的最高點，這段路程是非常艱難的，如果你沒有堅定的信念和堅持不懈的精神，你就會落回你原來的起點。在你的心中是否也曾擁有過幸福？請以“幸福是什么”為題，寫一篇800字左右的文章。有人說，幸福是一次次地成功,是一次次地分享。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。添加語素法。點睛：命題作文審題方法：，找準題眼法。以寬容之心看待誤會，這樣的誤會也是美麗的。材料以比喻來描寫比喻，表達了生活中的誤會讓人看不清真相，影響人們對事實的判斷。接下來的日子，我們竟發(fā)展成為了無話不說的好朋友。那天由于太匆忙了，便連妝都沒卸?！岸＿?！”門鈴響了，爸爸去開門?！拔?！”她打電話了！“吱！”到了！我馬上掏出錢塞給司機，馬上跑了?？伤€是不停地動來動去。”她一聽，眼里馬上閃出異樣的光彩?！斑@肯定是個不愛學習的小太妹！”我在心里暗想。在我剛要上車時，后面響起一陣急促的叫喊聲。我能和你成為好朋友也源于一場誤會，但我覺得這是個美麗的誤會。閱讀下面的材料，根據要求寫作。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。3. 十月中，即使陽光也透著冷意，銀杏依舊青蔥，空氣里漫著特有的秋季的肅殺，也溢出森冷。我知道這應該是爸爸特意回來看我時，路過街上買的。參考立意：寫記憶中的人、事、物給自己留下的感受，讓自己感受到的溫暖。另外，記敘文必須“以情動人”，這就需要考生用細膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，用生動的細節(jié)去再現，抒寫一片真情，力求文章形象生動感人至深。比如有“溫度”的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“溫度”一詞，多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“溫度”的內涵?！緦忣}】本次作文要求以“記憶的溫度”為題目，寫一篇文章。從題干來看，這是一則命題作文。一盆熱水的溫度，伴我度過暖暖的一晚。媽媽用雙手捧住我的臉說：“我的寶貝辛苦了！”我不自覺地跺了跺麻木的雙腳，媽媽立刻發(fā)覺了，扶我坐到床上，幫我脫下鞋子，用手搓了搓我的腳說：“呀，你看你，凍成這樣也不說一聲。我耗盡最后一點力站起來，可剛要起身，雙腳已凍得麻木。”聽了這話，我的腳步緩慢起來，腦海想起昨晚一幕。我沒多問什么就鉆進自己的書房，打開燈，驚