【正文】 ，韻母表中缺少幾個(gè)韻母。二、幼兒認(rèn)讀聲母表。我們快點(diǎn)來幫忙，找一找，丟了誰？（ie ei ui iu er）這幾個(gè)韻母寶寶長(zhǎng)的可真象啊，你們能分得清它們嗎？ 辨別形近的韻母：指名認(rèn)讀，其他孩子判斷（對(duì)對(duì)對(duì)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，認(rèn)讀韻母要加油）。請(qǐng)幼兒給16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和相應(yīng)的圖片排隊(duì)。共有六種動(dòng)物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎。準(zhǔn)備：圖片Lǎo hǔ d224。i huā l249。形近的韻母：aiei,eiui,aoou,ouiu,ieer,aiaoanang，eiieeneng,aoouong,iuining, 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和相對(duì)應(yīng)的圖片。學(xué)生分析一年級(jí)的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學(xué)中要通過游戲活動(dòng)，比賽調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固 所學(xué)鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法 教學(xué)時(shí)間 ： 四課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課，有一個(gè)小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢?。ǔ鍪咀帜?，學(xué)生讀）二、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請(qǐng)你們給他們來戴帽子，會(huì)嗎？出示一組韻母，練習(xí)加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。和j q x相拼的規(guī)則。五色花開心了，可是音節(jié)城堡里的一只小青蛙可著急了，因?yàn)樗月妨?，找不著回家的路了。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。你拍七，我拍七，聲調(diào)帽子不能丟。f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成ｕ。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。r r227。 ti252。 mi225。 ch253。 ti252。 g226。r zijia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiǔ yu226。 k252。i s236。r m249。n b225。n l236。n chū r249。i ti252。 xiǎo nio j255。 m225。u ch225。 er j255。ng xi224。 sh224。n zuǒ y238。bd mn il tf pq ua二、讀一讀，填一填?！?)()ｘｉ239。n z236。 m225。n f253。o（）zh238?？偟膩碚f，學(xué)生掌握的還不錯(cuò)，卷面干凈、整潔50人有38人拿到了滿分，其中有20人是一次性完成的，沒有做任何的修改，不僅得到了卷面整潔分5分，而且還得到了“你真棒”的小獎(jiǎng)?wù)?。大多?shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，格式正確規(guī)范，這與平時(shí)的練習(xí)是密不可分的。不過在做題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)生字掌握還是不夠牢固，需要用較長(zhǎng)的時(shí)間才能做出判斷。這都是屬于不認(rèn)真的態(tài)度造成的。最最嚴(yán)重的、也是最不該、最應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)的是，落題的現(xiàn)象！老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完要認(rèn)真檢查看看有沒有漏題，在老師的提醒下，只有一人出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象。由于我們出題考慮不周全，一個(gè)音節(jié)詞離得太遠(yuǎn)造成了學(xué)生理解的失誤，雖然都連對(duì)了，但卷面顯得有些亂，而且有的學(xué)生用橡皮修改后的痕跡很重，造成了卷面不夠美觀。今后還要加強(qiáng)學(xué)生做題方法的指導(dǎo)，還要培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。第六題給韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)找家。第五題看圖連線。第四題寫出音節(jié)的聲母。第三題抄寫音節(jié)。第二題生字和讀音連線?？梢哉f，這次得一百分是情理之中，沒有得到一百分的同學(xué)，應(yīng)結(jié)合試卷分析出錯(cuò)原因。因?yàn)槭堑谝淮慰荚?，所以老師基本帶著做的，邊做邊提醒需要注意的問題。n jǐ五、給字選擇正確讀音，畫“√”zhǎng（）zhe（）zhǒng（）長(zhǎng)大著火 種子 ch225。n nii d224。爸爸媽媽哥哥弟弟大米土地兔子 掃地四個(gè)十只字卡大山坐下三個(gè)四、把能組成詞的拼音連起來。j?→()ju227。n ni225。 l225。n x255。n b y238。u d224。n y225。n y225。i k252。i niǎo b225。 xi224。n shuǐ ti225。i tǒu d224。 wǔ ti252。n kǒu b249。n kǒu zhōng r236。 pi224。 huǒ zhōng w227。 r227。ng sh252。 t239。n yu226。 g226。音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n, l 的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。音節(jié)拼寫要注意聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。i, u 并列標(biāo)在后。整體認(rèn)讀音節(jié)：yu, ye, yue, yuan，yun 中的去掉兩點(diǎn)的ｕ要寫成u,不要寫成原來的ｕ。你拍九，我拍九，聲母前韻母后，拼音寶寶排隊(duì)走。你拍五，我拍五，前鼻韻母有5個(gè)。八、讀音節(jié)詞，送禮物你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以喜羊羊要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來吧?。ㄍ嫠投Y物的游戲）拿到那么多的禮物開心不開心？（開心）九、總結(jié)拼音王國(guó)里好玩的游戲玩不完，老師也希望通過這次去拼音王國(guó)的游玩，以后我們能在生活和學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用拼音，學(xué)好拼音，看誰真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？你拍一，我拍一，拼音字母做游戲。和j q x相拼的規(guī)則，齊讀。三、復(fù)習(xí)音節(jié)過渡：告別熱情好客的韻母家族?。∠惭蜓蛴譁?zhǔn)備帶我們出發(fā)啦！呀！這是什么地方??！放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告訴我們說，這里是——（出示音節(jié)城堡）想去玩兒?jiǎn)?？四、?fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認(rèn)讀音節(jié)，快來跟他們打個(gè)招呼?。ǔ鍪菊w認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)生讀）提醒：這些音節(jié)中，有容易讀錯(cuò)的 也有容易寫錯(cuò)的?。t色的是容易讀錯(cuò)的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍(lán)色的是容易寫錯(cuò)的 ?。ㄖ该粋€(gè)學(xué)生讀，大家一起讀）（老師相機(jī)正音 紅色的音節(jié)帶學(xué)生多讀幾遍）小朋友太棒了，瞧，小兔子也請(qǐng)大家來幫忙了。教學(xué)難點(diǎn)：前后鼻韻母正確發(fā)音。練習(xí)準(zhǔn)確拼讀。第五篇：一年級(jí)拼音總復(fù)習(xí)教案一年級(jí)拼音總復(fù)習(xí)教案教材分析：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文）第一冊(cè)“漢語拼音”部分最后的總復(fù)習(xí)。u zi shī zi wū gūi hǎi tng kǒnɡ qu232。根據(jù)音節(jié)詞語繪畫物品。操作材料：按拼音的順序連線組成動(dòng)物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。四、認(rèn)讀音節(jié)。三、觀察韻母表，找出漏了的ie ei ui iu er，比較，認(rèn)讀韻母表。幼兒操作材料人手一份。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)。組織教學(xué)也有所欠缺。 回想整堂課，不難發(fā)現(xiàn)有許多欠缺之處：三拼音學(xué)生讀得拗口，主要問題出在我的教學(xué)指導(dǎo)上，無明確強(qiáng)化該怎樣拼讀，學(xué)生只知道?聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻