【正文】 料：按拼音的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習形式復習聲母?？磮D讀拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、蘋果。根據(jù)音節(jié)詞語繪畫物品。七、講評，結束。準備：圖片Lǎo hǔ d224。 xi224。ng kǒnɡ qu232。 m233。i huā l249。bān mǎ h243。u zi shī zi wū gūi hǎi tn xiǎo goǔ聲母的家、韻母的家各一個，韻母表中缺少幾個韻母。形近的韻母：aiei,eiui,aoou,ouiu,ieer,aiaoanang，eiieeneng,aoouong,iuining, 16個整體認讀音節(jié)和相對應的圖片。幼兒操作材料人手一份：按拼音的順序連線組成動物圖形；看圖讀拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來；讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、蘋果。第五篇：一年級拼音總復習教案一年級拼音總復習教案教材分析：本課是義務教育課程標準實驗教科書語文）第一冊“漢語拼音”部分最后的總復習。復習所學聲母，韻母，整體認讀音節(jié)。學生分析一年級的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學中要通過游戲活動，比賽調(diào)動其學習興趣。教學目標：通過游戲和活動復習聲母，韻母，能讀準音，認清形。練習準確拼讀。通過復習活動提高拼讀能力感受語文學習的樂趣。教學重點：鞏固 所學鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。能較熟練地拼讀音節(jié)。教學難點：前后鼻韻母正確發(fā)音。對帶鼻韻母的音節(jié)的拼讀，特別是三拼音節(jié)。教學準備:拼音卡片 教學方法：引導法 學法指導：合作探究法 教學時間 ： 四課時 教學過程：一、導入今天這節(jié)課，有一個小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。（出示喜羊羊）快跟他打個招呼吧！喜羊羊今天想帶小朋友去一個神奇的地方，誰來讀讀喜羊羊的話（出示喜羊羊說的話）指名讀哦，原來，喜羊羊想帶我們?nèi)テ匆敉鯂婺?！二、復習聲母過渡：現(xiàn)在就讓我們坐上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩玩吧！（出示聲母樂園 讓學生讀一讀）剛到了聲母樂園，23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了（出示23個聲母：指名讀、男生讀、女生讀、一起讀、出示卡片打亂次序開火車讀）我們班的小朋友對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，可是我們的喜羊羊卻對有幾個長的非常像的聲母寶寶分不清，你能幫幫他嗎？（出示卡片，指名學生區(qū)別容易混淆的聲母）小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，喜羊羊可感謝我們小朋友了，他還想請小朋友教教他讀準平舌音和翹舌音，可以嗎？（指名學生讀）（小老師帶讀）小朋友們讀的好極了！看，平舌音和翹舌音的音節(jié)也來和大家見面了，你能讀準嗎？請大家看清圖片，讀準圖片下的音節(jié)詞。（指名一個學生讀，大家一起讀）（老師相機正音 紅色的音節(jié)帶學生多讀幾遍）小朋友太棒了，瞧，小兔子也請大家來幫忙了。在一片綠油油的草地上，有一只小兔子正在——（采蘑菇）小兔子對大家說：（出示小兔子的話）（指名學生拼讀）有信心幫助小兔采到所有的蘑菇嗎？（帶學生玩兒采蘑菇的游戲）小兔看到大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐剑吲d的說：（指名學生讀小兔子的話）好！現(xiàn)在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽聽吧！會背的小朋友就背一背?。▽W生一起讀背）三、復習韻母過渡：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹煟簩?！韻母家族可是個大家族，里面的字母寶寶可多了接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！復習單韻母師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）復習復韻母師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復韻母（出示：復韻母）（學生一起讀一讀復韻母 男女生比賽讀）師：漂亮的美羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個（特殊韻母）老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個復韻母和一個特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個（特殊韻母）哦！第二課時一、復習前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢?。ǔ鍪咀帜?，學生讀）二、復習標調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請你們給他們來戴帽子，會嗎？出示一組韻母，練習加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。出示標調(diào)歌，齊讀。三、復習音節(jié)過渡：告別熱情好客的韻母家族??！喜羊羊又準備帶我們出發(fā)啦！呀！這是什么地方??！放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告訴我們說，這里是——（出示音節(jié)城堡）想去玩兒嗎？四、復習整體認讀音節(jié)首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認讀音節(jié)，快來跟他們打個招呼?。ǔ鍪菊w認讀音節(jié) 學生讀）提醒：這些音節(jié)中，有容易讀錯的 也有容易寫錯的?。t色的是容易讀錯的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍色的是容易寫錯的 小要注意去點）（老師指著再次帶讀）五、復習整體認讀音節(jié)、三拼音節(jié)和兩拼音節(jié)讀了那么長的時間，肚子都有點餓了，可愛的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械奶O果園摘大蘋果吃，想去嗎？三種大蘋果可不能放錯框子，要是放錯了，可就吃到大蘋果啦！（指名學生來玩兒摘蘋果的游戲）（然后分別讀一讀三個框子里的音節(jié)）（老師引讀：整體認讀音節(jié)有：（學生讀）兩拼音節(jié)有：（學生讀）三拼音節(jié)有：（學生讀））當我們以后再遇到這些音節(jié)的時候，一定要睜大眼睛，仔細辨別，可不要像今天幾個小朋友這樣把蘋果放錯框子嘍！六、復習小和j q x相拼的規(guī)則。過渡：我們摘了那么多大蘋果多開心啊！可是有一些朋友不開心，瞧！他們愁眉苦臉的樣子，正等著我們?nèi)兔δ兀。ǔ鍪菊n件）這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當然一點都不開心了，我們來幫他治治病好不好？（指名學生說一說音節(jié)的錯誤在哪里，并說出正確答案）你看！五色花又綻放了可愛美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧！小朋友能幫五色花治病，因為我們都記住了：出示小和j q x相拼的規(guī)則，齊讀。七、復習拼音句子。五色花開心了，可是音節(jié)城堡里的一只小青蛙可著急了，因為他迷路了，找不著回家的路了。他很想回家，但是他必須要跳過這幾片大荷葉才能到家，他不會讀荷葉上的音節(jié)句，你能幫助小青蛙回家嗎？（玩小青蛙回家的游戲）謝謝小朋友們把他送回了家！瞧！小青蛙快活的唱起了歌。八、讀音節(jié)詞，送禮物你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以喜羊羊要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準這些音節(jié)詞，禮物就會出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個禮物就讀出來吧！（玩送禮物的游戲）拿到那么多的禮物開心不開心？（開心）九、總結拼音王國里好玩的游戲玩不完，老師也希望通過這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學習中更好的運用拼音，學好拼音，看誰真正能把拼音學的頂呱呱！好嗎？你拍一，我拍一，拼音字母做游戲。你拍二，我拍二，整體認讀音節(jié)不能忘。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。你拍四，我拍四，后鼻韻母有4個。你拍五，