【正文】 個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。教育要真正起到作用，老師的聰慧，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的?！　⊥ㄟ^(guò)專(zhuān)家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我熟悉到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智?！　∷摹⒆鳛榘嘀魅我粩鄬W(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等?！　〗逃且婚T(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：　　我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑?！　“嘀魅蔚墓ぷ鳎切燎?，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培育出合格的人。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要專(zhuān)心。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生主動(dòng)的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。老師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不倦怠的探險(xiǎn)家，對(duì)未知布滿渴望。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。應(yīng)該要有自己的魅力?！　∫?、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛(ài)學(xué)生，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅amp。我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、布滿朝氣。bdquo。對(duì)有些學(xué)生要鼓舞，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心amp。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。 17 / 17。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。共同開(kāi)創(chuàng)和諧的魅力班級(jí)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。amp。bdquo。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。常常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)?！　《?、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。amp。要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。要求學(xué)生作到的，老師就應(yīng)該首先要求自己做好，做學(xué)生的表率。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。只要真心想做好，真正要做好，求專(zhuān)心去作好，那么就能真正把班級(jí)治理工作做好，干的出色，富有成效。要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。治理上要有法，處理問(wèn)題要得法，碰到問(wèn)題要主動(dòng)地想辦法?！　〕俗龊冒嘀魅喂ぷ?，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”?！　〗逃切撵`的溝通，是心靈的建設(shè)。班主任要非凡關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫忙他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個(gè)合適的空間?！扒凇币w現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的