20xx班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿二(文件)
【正文】 生氣，我能感遭到您強裝出來的微笑，你的“虛假”與“真誠”讓我感動又慚愧，細細想來，您是對的，感激您的煞費苦心，我明白如何做了。教育學生一定要講究方法。如此，我有備而來，就能牢牢掌握主動。遺憾的是，近三年下來，只給了不到十位同學記錄了如此的檔案，大部分乖巧明白事中不溜秋的同學的成長日志里仍然只有幾條干巴巴的成績記錄，我竟有意無意地無視了他們。這確實是所謂的“蹲下去”與“站起來”。事后想想頗感不對。試想假如我當初沒有操縱住情緒，一個巴掌拍過去，效果可能會特別好，可能再不會有學生胡說八道了，可這小孩與老師的感情也疏遠了，師生之間溝通的大門可能再難打開。我們只須對兩件事負責：品德與學業(yè)。那個學生十分困頓，其他學生在那看喧鬧。因此我以對待家長的正常方式與他談話。面對此情此景，我想說的是：父愛如山，親情無價。后來，這個家長也會時不時地溜來看他兒子，但班上再也沒有同學戲弄他。這些年，我愈來愈感到本人的心理學、教育學知識的欠缺。在名家的引領(lǐng)下，我更清醒地認識到班主任工作是一個專業(yè)性極強的崗位，也清晰地認識到一個不專業(yè)的班主任將會給學生造成怎么樣的危害?！ 「屑ご蠹?！?；蛟S會失去特別多，但無怨無悔，由于我深愛著本人從事的這個職業(yè)。魏書生、李鎮(zhèn)西兩位名家的帶班經(jīng)歷至今仍讓我特別受用。這位同學也慢慢卸下了心理包袱，慢慢地融入了這個集體，后來參加班干部競選，擔任了我班班長。那個同學哭了起來，有同學拿出了紙巾。然后我把他帶到辦公室，抽空脫身打通知他的家屬來把他接回去?？伤麅鹤拥K于臉面，竟然不出來。如此一來，這些寒門弟子不再因本人寒酸而自卑，在學業(yè)上的勁頭也更大了。這些學生特別自尊又特別自卑，過于敏感。因此在課后找他談話，方才明白他原來是為了惹人笑，以引起老師的留意，就口無遮攔地說出了如此的話，對送白花有什么隱義也不太清晰，有點像小品《不差錢》中丫蛋對畢姥爺所說的“我感激你八輩子祖宗”類似。這時，有一個學生嬉皮笑臉地說：老師，我用白紙扎一束花送給你。年齡的懸殊勢必妨礙我與他們的溝通與交流，而我要對學生施加
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