20xx新建地方本科院校生物技術(shù)本科生畢業(yè)論文現(xiàn)狀分析與研究(文件)
【正文】 另一方面，近年來多數(shù)地點本科院校專業(yè)數(shù)量和招生人數(shù)增長較快，指導(dǎo)老師教學(xué)任務(wù)較重，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)較多，課題數(shù)量有限，在一定程度上造成畢業(yè)論文（設(shè)計）標(biāo)題陳舊、重復(fù)率高等實際情況的存在，制約了畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的進一步提升。組織學(xué)生觀摩上一級畢業(yè)論文辯論，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維[2],鼓舞學(xué)生在校期間參與老師科研課題，獲得的具有創(chuàng)新意義的成果（論文、專利），經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后可替代畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)學(xué)分。如此做既能在大三學(xué)期完畢的假期實習(xí)中讓學(xué)生有較長的時間進展主動考慮，完成選題、查閱文獻、搜集材料等畢業(yè)論文預(yù)備工作，又能激發(fā)學(xué)生對畢業(yè)論文的寫作興趣。其次，地點本科院校以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為辦學(xué)目的，選題既要與專業(yè)知識相匹配，又要起到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識處理實際征詢題的才能，同時盡可能表達地點院校的辦學(xué)特色。中期檢查工作堅持做到不走方式，覺察征詢題，提出批判，糾正偏誤，關(guān)于典型突出征詢題院分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，發(fā)動協(xié)調(diào)各方力量，盡早處理。②審查論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)。④院內(nèi)統(tǒng)一確定論文評閱老師，實行指導(dǎo)老師、評閱老師負責(zé)制，真正起到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。學(xué)校應(yīng)每年逐步加大對根底實驗、實訓(xùn)條件的投入，持續(xù)改善提高實驗室整體運轉(zhuǎn)才能，同時逐年統(tǒng)計每個實驗室運營率，對實驗室開放率設(shè)定要求，保障畢業(yè)論文（設(shè)計）順利施行的可持續(xù)性。第四，設(shè)立畢業(yè)論文專項基金。 參考文獻： [1][J].楚雄師范學(xué)院學(xué)報，2011，26（3）：5356.[2]魏育新，[J].務(wù)實，2012，（1）：269270.[3][J].高等教育研究，2012，29（1）：4245.[4]“提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量[J].價值工程，2010，29（31）：259260. 。 4 結(jié)語目前，阻礙本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的要素也有特別多，但只要我們從治理制度入手，標(biāo)準(zhǔn)過程監(jiān)視，加強質(zhì)量監(jiān)控，除了把好選題關(guān)“和實驗關(guān)“外，還必須把好撰寫關(guān)“和評審關(guān)“[4],做好畢業(yè)論文的選題、開題、施行、辯論等各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校正指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽等教學(xué)活動給予科研和教學(xué)量化的認(rèn)可。鼓舞學(xué)生在校期間參與老師科研課題，主持大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工程，獲得的具有創(chuàng)新意義的成果（論文、專利），經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后可替代畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)學(xué)分。③實行預(yù)辯論。 全面辯論，把好
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