20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃2)(文件)
【正文】 隨意拔高復(fù)習(xí)內(nèi)容，克服偏難、脫離教學(xué)目的現(xiàn)象。
⑺強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度(提出、交流、討論咨詢(xún)題的人次，密度，要人人有份)，不能是少數(shù)尖子生的課堂，應(yīng)面向每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷都能得到彌補(bǔ)。
遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的和內(nèi)容。
在復(fù)習(xí)中，要留意及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，針對(duì)本班教學(xué)實(shí)際，改良教學(xué)。而學(xué)困生則倍感學(xué)習(xí)的困難，復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)沒(méi)多大區(qū)別。假如學(xué)生不喜愛(ài)、不熱愛(ài)任課老師，對(duì)所學(xué)課沒(méi)有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。
（四）總體主攻方向。有人說(shuō)：“智慧不是別的，而是一種組織起來(lái)的知識(shí)體系。
最后想說(shuō)的是：我們會(huì)向?qū)W生要學(xué)風(fēng)，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑、傾聽(tīng)的才能；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程；側(cè)重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，發(fā)揮龍頭作用，不放棄一個(gè)學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生合格畢業(yè)。
查漏補(bǔ)缺。每天進(jìn)展一次以計(jì)算、解方程為主的課堂小測(cè)，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算才能的培養(yǎng)，訓(xùn)練他們的計(jì)算速度和一次計(jì)算的正確率。
?。ㄈ┲v究作業(yè)布置的藝術(shù)性。根底差的學(xué)生往往是由于學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)適應(yīng)缺乏以完成課上得內(nèi)容造成的，這種情況下，假如我們只在課外給他增加補(bǔ)課的任務(wù)，他就不能勝任，我們想：在“加”的同時(shí)還要“減”，比方課上只對(duì)那些他必須掌握的根底性知識(shí)要求他必須聽(tīng)好、記好，課下要求他必須完成作業(yè)中的部分根底題，有難度的作業(yè)能夠適當(dāng)放寬甚至減免，對(duì)他的作業(yè)做到面批面改。
復(fù)習(xí)課既要有助于對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的協(xié)助和提高，彌補(bǔ)平常學(xué)習(xí)中的缺乏，又要兼顧優(yōu)秀生，讓他們通過(guò)復(fù)習(xí)課對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)能夠有進(jìn)一步的理解和深化。
在教學(xué)中，要注重運(yùn)用鼓舞性評(píng)價(jià)，關(guān)于困難的學(xué)生也要保護(hù)他們的積極性。
三、后段工作措施——追求復(fù)習(xí)課的藝術(shù)和效率。
⑹小組反應(yīng)矯正是復(fù)習(xí)中的重要方式，小組內(nèi)的互相檢測(cè)、交流、展示是必不可少的。
⑵單元復(fù)習(xí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)必須落實(shí)到位，不能把復(fù)習(xí)課上成單做題或新授課的簡(jiǎn)單重復(fù)。
四、注重引申。例題重在分析，在老師引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主探究解題思路。
一、概括知識(shí)。
四、教改措施
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)我班出來(lái)一些不太理想的差距，深感壓力和緊迫感。
經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步理解“抽屜原理”會(huì)用“抽屜原理”處理簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢(xún)題，開(kāi)展分析、推理的才能。
認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。
三、教學(xué)目的
負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的咨詢(xún)題。
第六單元：整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
能比擬純熟地進(jìn)展四則運(yùn)算，會(huì)使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解學(xué)過(guò)的過(guò)程。
第四單元：統(tǒng)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中提取統(tǒng)計(jì)信息，能
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