20xx年高中語文短歌行之第二單元新人教版必修2(文件)
【正文】 ，以貽后嗣。威加海內兮歸故鄉(xiāng)?！扒嗲唷倍涫恰对娊浰f，“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了對“賢才”的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話：“縱我不往，子寧不嗣音？”曹操由于事實上不可能一個一個地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃觼硗侗嘉夷兀俊庇蛇@一層含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心實在是太周到了，的確具有感人的力量。緊接著他又引用《詩經這八句仍然沒有明確地說出“求才”二字，因為曹操所寫的是詩，所以用了典故來作比喻，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法?！懊髅魅缭隆币韵掳司錇榈谌?jié)。前四句又在講憂愁，是照應第一個八句；后四句講“賢才”到來，是照應第二個八句。天上的明月常在運行，不會停止（“掇”通“輟”，“晉樂所奏”的《短歌行》正作“輟”，即停止的意思）；同樣，我的求賢之思也是不會斷絕的。“月明星稀”以下八句為最后一節(jié)。所以曹操以烏鵲繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士?？偲饋碚f，《短歌行》正像曹操的其它政治性很強的詩作一樣，主要是為曹操當時所實行的政治路線和政策策略服務的，然而它那政治內容和意義卻完全熔鑄在郁的抒情意境之中。） 契合（qi232。B、“青青子衿，悠悠我心”運用了“青衿”的典故，意在表達作者求賢若渴的愿望。繞樹三匝，何枝可依？回答下面的問題（1） 如何理解“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩的思想感情？ 對比閱讀：閱讀下面兩首詩歌，就詩歌的主題、表達技巧兩方面任選一個方面進行簡要賞析生 年 不 滿 百《古詩十九首》生年不滿百，常懷千歲憂；晝短苦夜長，何不秉燭游？為樂當及時，何能待來茲？愚者愛惜費，但為后世嗤。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（2）、為了實現(xiàn)統(tǒng)一中國的雄心壯志，曹操雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫折和失敗。表達了詩人抓緊時機、大干一番事業(yè)的強烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚的精神。但這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進取者的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才幫助以實現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆。少壯不努力，老大徒傷悲。 長 歌 行青青園中葵，朝露待日唏。 全詩反復出現(xiàn)一個“憂”字，詩人“憂”什么？ （2）默寫填空（1）曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文學家劉禹錫在《陋室銘中》化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的千古名句。）D、沉吟（y237?！緩捅持販亍? 赤 壁 賦 蘇 軾蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非操孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繚，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？” 《短歌行》隨堂練習下列加點漢字注音正確的一項是【 】A、譬如（p236。不過這個典故用在這里卻是突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情。最后四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點明了本詩的主題。清人沈德潛在《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托?！薄空f這種話又是用心周到的表現(xiàn)，因為曹操不斷在延攬人才，那么后來者會不會顧慮“人滿為患”呢？所以曹操在這里進一步表示，他的求賢之心就像明月常行那樣不會終止，人們也就不必要有什么顧慮，早來晚來都一樣會受到優(yōu)待。再從表達詩的文學主題來看，這八句也不是簡單重復，而是含有深意的。以上十六句主要講了兩個意思，即為求賢而愁，又表示要待賢以禮。本來在《詩經》中，這“君”只是指一個具本的人；而在這里則具有了廣泛的意義；在當時凡是讀到曹操此詩的“賢士”，都可以自認為他就是曹操為之沉吟《子衿》一詩的思念對象。鹿鳴》【宴飲群臣之樂，后推至民間?！慷@感人力量正體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的政治性與藝術性的結合。子衿》中的原話，原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，其中第一章的四句是“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣（貽）音（寄言問候）？”（你那青青的衣領啊，深深縈回在我的心靈?！考扔邢嗤ㄖ?，也有不同之處。曹操當時考慮的是要在他自己這一生中結束戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全中國。】在這八句詩中，主要的情感特征就是一個“愁”字，“愁”到需要用酒來消解?！窘滩摹伴喿x提示”說“詩的開頭幾句，調子比較低
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