20xx年開題報告范文格式(文件)
【正文】 ]楊敏，[j],
[8]孟嬌. 我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險存在的問題及完善對策[j]. 廣東農(nóng)業(yè)科學(xué)，XX，(02).
[9][d].XX年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文.
[10][d].XX年北京交通大學(xué)碩士論文.
[11]戰(zhàn)夢霞，[j]. (2)
[12]王梓西，[j]. (16).
[13]李文政. 人口老齡化背景下農(nóng)村養(yǎng)老保障問題探究[j]. 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，XX，(04).
[14]高愛華. 我國農(nóng)村養(yǎng)老保險的現(xiàn)狀及其出路[j]. 開封教育學(xué)院學(xué)報， XX，(02).
[15]李智，黃飛. 淺談我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度[j]. 法制與社會， XX，(05).
[16][m].XX
[17]于姍姍. 中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險現(xiàn)狀及出路[j]. 中國農(nóng)村小康科技， XX，(02).
[18]董文成. 中國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的困境與問題分析[j]. 環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，XX，(05).
[19]李逸波，胡靈紅，李一鳴. 我國農(nóng)村養(yǎng)老保險體制存在的問題及改革思路[j]. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，XX，(36).
[20]徐祖榮,人口老齡化與城市社區(qū)照顧模式探析[j].長江論壇,XX(4)
[21][m].北京:中國農(nóng)業(yè)出版社，XX.
[2] wray: review of political economy, volume18,number3391—411,july XX.
[23]戚曉明.“家庭養(yǎng)老”概念的重申與我國農(nóng)村養(yǎng)老[ j] . 重慶郵電學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，XX，(6).
五、完成措施及進度安排
.～ 學(xué)生選題
.～. 根據(jù)選題安排指導(dǎo)教師學(xué)
.～ 學(xué)生與指導(dǎo)教師首次見面，確定最終論文選題，指導(dǎo)教師提出論文寫作要求
.～ 完成開題報告、文獻綜述學(xué)生
.～. 組織進行首次開題答辯
.～ 完成論文初稿學(xué)生
.～ 學(xué)生論文正式定稿、打印進行畢業(yè)論文資格審查
.～. 指導(dǎo)老師、論文評閱人進行答辯準備
～. 學(xué)生分小組進行論文答辯
大學(xué)計算機開題報告范文
題 目：xx
學(xué) 院：xx
專 業(yè)：xx
學(xué)生姓名：xx
指導(dǎo)教師：xx
日 期：xxxxxx
設(shè)計(論文)的技術(shù)路線及預(yù)期目標：
作為課程設(shè)計，主要目的是希望通過該系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)，將所學(xué)知識真正的應(yīng)用于實踐當中，培養(yǎng)實際動手能力。
課題進度計劃：
我擬訂將該研究過程劃分為三個階段，分別為前期、中期和后期。
后期階段(1—3周)，該階段主要對整個系統(tǒng)進行集成和測試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題和有那些缺陷，并進行總結(jié)和分析，為將來的工作積累經(jīng)驗和教訓(xùn)?！ ⊥ㄟ^本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。
機械專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
自卸系統(tǒng)的動力提供以液壓為主。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)，有些車還包括液壓制動系統(tǒng)和制動冷卻系統(tǒng)。
汽車自卸機構(gòu)可使車廂后傾和側(cè)傾，以便完成自卸動作。從最初的二元一次方程的解與兩條直線交點的關(guān)系擴充到高中數(shù)學(xué)中直線與圓錐曲線的交點坐標。包括三角函數(shù)、初等函數(shù)的單調(diào)性和最值問題都離不開“數(shù)”與“形”的結(jié)合。培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想方法有助于降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，增強他們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、擬采用的研究方法、步驟
(人教版)的數(shù)學(xué)課本，進行知識點的整理和提煉。
、修改，使之成為一篇合格的本科生畢業(yè)論文。
——，并與同學(xué)進行探討。課題主持人從20xx年開始思考學(xué)科和作文整合，并進行了一個階段的實驗，取得了豐厚成果，在此基礎(chǔ)上提出學(xué)科作文理念，在國內(nèi)類似的研究不多，通過中國知網(wǎng)搜索，僅有兩篇關(guān)于學(xué)科作文的論文，其中一篇是蓮花小學(xué)課題組的文章，該課題從作文的基本特征出發(fā)，從學(xué)生的作文困惑入手，符合新課改精神。課題需解決的問題不能太多，應(yīng)該少而精。
進一步明確學(xué)科作文要結(jié)合語文課標的要求，兼顧學(xué)生的作文訓(xùn)練要求，把作文訓(xùn)練要求和學(xué)科內(nèi)容結(jié)合起來。
重新調(diào)整為：
研究目標：
整合各學(xué)科教師的教學(xué)智慧，探索學(xué)科整合的方式，形成作文教學(xué)的合力。
18 。
讓學(xué)生逐步養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地積累學(xué)科生活素材，善于把握課堂上精彩內(nèi)容。對應(yīng)的研究問題刪去兩個：(4)學(xué)科作
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