20xx讀《教學大道寫給小學數(shù)學教師》心得體會(文件)
【正文】 象的計算，計算是具體的推理，圖形是推理和計算直觀的模型。不好的數(shù)學是一些比較孤立的內容。早期滲透是引而不發(fā)，是通過具體問題來體現(xiàn)這些思想?！崩碚撗芯亢腿瞬懦砷L的軌跡都表明，數(shù)學思想能隨時隨地發(fā)生作用，使人受益終生。有些學習困難是暫時的，是由學生暫時的不成熟引起的，等一等，不要著急，給他成熟的時間，自然他就會了，這也是對生命的等候。對于課的處理，離不開教師個人的見識，而要形成見識，則要靠數(shù)學的功底，更要靠教師的使命感、職業(yè)意識和責任心。這本書給我打開了一扇窗，讓我看得更遠。
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對于技能教學，在自己的教學中，經常性的是把總結出來的規(guī)則教給學生，認為這樣學生不易出錯，能夠很好的解決問題。
對于學習有困難的學生，我們總是想方設法地幫助他們，但收效甚微，我們也在不斷思考，他們?yōu)槭裁磳W不好數(shù)學?有著什么
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