20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)生心理健康教育隨筆(文件)
【正文】 心靈。我們只有通過(guò)各種途徑，深化地理解我們的學(xué)生，才能到達(dá)成功教育的目的。由于這些學(xué)生常常由于如此或那樣的緣故，心理上遭到壓抑，失去平衡，性格比擬孤僻，心理也比擬脆弱。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新情勢(shì)下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素養(yǎng)的開(kāi)展，盡管，開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有非常多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)懷、協(xié)助時(shí)，老師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在老師“真愛(ài)”的熏陶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。如何讓這種消極的妨礙降到最??？我認(rèn)為老師應(yīng)深化理解學(xué)生，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，進(jìn)展談心、交流，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的
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